第11课 苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路
教学目标
通过本课学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；掌握赫鲁晓夫改革。 读课文做下列填空题
⒈ （第几次）世界大战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上 道路。 ⒉东欧社会主义国家大都按照 走了不少弯路，为推动经济发展，它们先后进行改革，其中， （国别）的改革最突出。 ⒊ 年10月，匈牙利事件发生后，匈牙利 政府总结了 对 体制进行了局部改革和调整。
⒋匈牙利改革的措施主要有：政治上，改善 ，发扬 ，健全 稳定 。
在经济上，优先发展 ；调整 政策；工业方面也进行了 的改革。
⒌ 年，试图摆脱苏联控制的 改革，被苏联镇压。
⒍ 世纪________年代，东欧各国的经济每况愈下， 的经济管理体制已经
不能适应经济发展的要求。日益严重的经济困难，导致了严 重的 ，同时， （国别）也放松了对它们的控制。
7. 年， 逝世。 在担任苏联党和国家领导人后，开始进行 。
8.赫鲁晓夫的改革虽然在一定程度上冲击了 ，但并未根本改变苏联高度集中的 体制。
9.进入60年代，改革带来的各种 日益突出。 年赫鲁晓夫被迫下台。 10.二战以后，东欧社会主义国家改革根本原因：斯大林模式存在严重弊端。
11.二战以后，东欧社会主义国家的改革，突出的匈牙利改革；1968年，被苏联镇压的是捷克斯洛伐克改革，。
12.赫鲁晓夫改革根本原因：斯大林模式存在严重弊端。 赫鲁晓夫改革在政治(反对个人崇拜，全盘否定斯大林)、经济方面的改革在一定程度上冲击了斯大林模式，但未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。 达标测试
1．社会主义是一项前无古人的崭新事业，从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革。其中改革较为突出的是
A．匈牙利 B．东德 C．苏联 D．南斯拉夫 2．东欧剧变的实质是（ ）
A．政治体制的变化 B．经济体制的变化 C．国家名称的变化 D．社会制度的变化
3．二战后东欧各国纷纷进行社会主义改革，改革成就比较突出被称为“东欧消费者的天堂”的是（ ）
A．罗马尼亚 B．南斯拉夫 C．捷克斯洛伐克 D．匈牙利
4．社会主义是一项前无古人的崭新事业。从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革，其中被誉为“东欧消费者的天堂”的是 A．匈牙利 B．东德 C．苏联 D．南斯拉夫
5．二战后，东欧社会主义国家照搬苏联模式，由于不符合国情而日益陷入经济政治的危机。
20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革，其中较为突出的是 A．波兰 B．捷克斯洛伐克 C．匈牙利 D．罗马利亚
6．从20世纪50年代中期开始，以赫鲁晓夫改革和匈牙利改革为代表的苏联、东欧社会主 义国家先后进行了改革，取得了一定的效果，但最终都失败了。导致失败的根本原因是（ ） A．允许私人小企业的发展 B．推行政治多元化和多党制
C．开展了垦荒和推广玉米种植运动
D．未能从根本上摆脱高度集中的政治经济体制
7．小方同学以改革为主题整理了一组复习笔记，其中错误的一项是 A．俄国1861年改革废除了农奴制
B．明治维新使日本走上了发展资本主义的道路 C．罗斯福新政挽救了资本主义制度 D．赫鲁晓夫改革使苏联繁荣富强
8．苏联赫鲁晓夫改革失败的最主要原因是（ ） A．改革改变了苏联的社会性质
B．改革没有从根本上改变斯大林模式 C．改革没有取得任何成果
D．改革带来的各种矛盾日益突出
9．关于赫鲁晓夫的改革，下列说法中正确的是（ ） A．1953年，列宁逝世后，赫鲁晓夫上台执政 B．赫鲁晓夫改革的重点在工业
C．改革取得了一定成效，但没有从根本上改变苏联的经济体制 D．赫鲁晓夫改革全面否定斯大林的做法是正确的 详细替换删除上移下移
10．1953年斯大林逝世后，在苏联开始进行改革的是（ ） A．勃列日涅夫 B．赫鲁晓夫 C．安德罗波夫 D．契尔年科部
11．他是苏联改革的领导人之一，他实行的改革在一定程度上冲击了斯大林模式，后由于改革带来的各种矛盾日益突出，1964年被迫下台，“他”是（ ） A．赫鲁晓夫 B．勃列日涅夫 C．戈尔巴乔夫 D．叶利钦
12．《全球通史》写道：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。\出现上述问题的根本原因是
A．斯大林模式的僵化 B．二战的影响 C．与美国军备竞赛 D．两方国家封锁
13．下列对20世纪中期苏联赫鲁晓夫改革的叙述，不正确的是 A．彻底打破了斯大林模式 B．大力推行种植玉米
C．批判对斯大林的个人迷信 D．平反历史上的冤假错案
（12分）20世纪同属社会主义国家的中国和苏联先后进行了改革，请问苏联赫鲁晓夫的改革主要内容有哪些？为什么赫鲁晓夫的改革没有取得实质性的突破？ 第11课 知识点 一、赫鲁晓夫改革：
1、赫鲁晓夫改革：赫鲁晓夫1953年上台后，针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政
治方面进行了一些改革。在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制，进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。1964年赫鲁晓夫被迫下台。 2、勃列日涅夫改革：改革重点是重工业，提高了苏联军事实力，但未能突破斯大林模式，使这一体制更加僵化。 二、匈牙利的改革
1、匈牙利事件：（发生原因）匈牙利人民要求克服个人崇拜，扩大民主，实行政治经济改革，与当时政府发生暴力冲突。后来新成立的政府邀请苏军来平息暴乱，史称\匈牙利事件\。 2、匈牙利的改革：
（1）匈牙利社会主义工人党政府总结了匈牙利事件的原因和教训，对政治经济体制进行了局部改革，改革内容：①在政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政局；②在经济上，降低积累率，放慢重工业发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农产品的义务交售制，提高农产品收购价格，取消指令性计划；在工业上进行管理体制改革。
（2）改革的影响：使匈牙利政治经济形势逐步稳定下来。但是从70年代中期起改革遇到了挫折，陷入困境，经济形势日益恶化。
3、\布拉格之春\：1968年捷克斯洛伐克实行全面的改革，被称为 \布拉格之春\。但很快遭到苏联的镇压，改革被迫中断。（这说明东欧各国在很大程度上都受制于苏联，苏联强迫东欧国家在内外政策上同它保持一致。由于捷克斯洛伐克改革的目的是摆脱苏联的控制，所以苏联以武力镇压了捷克斯洛伐克的改革。也就是说东欧各国实际上没有取得独立自主的权利）
4、东欧社会主义国家：波兰、德意志民主共和国、 捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、南斯拉夫、保加利亚、阿尔巴尼亚。（共8个）
第11课 苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路导学案答案 1.ADDAC 6.DDBCB 11.AAA
14.内容：把农业作为改革的突破点：消减农业税，提高农产品的价格，增加农业投资，大规模开垦荒地；对工业也进行“手术”；同时，进行政治改革，反对个人崇拜，破除对斯大林的个人迷信等。原因：经济改革没有从根本上打破斯大林时期形成的经济模式；政治改革在破除斯大林个人迷信时片面地否定一切，造成了思想上的混乱。总体上，只是对斯大林模式的小修小补，所以没有取得实质性的突破。
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。