语文S版二年级语文下册《语文百花园三》教学设计

一,教学目标 1,熟记成语. 2,学习写具体的句子.

3,采集旅游知识,培养学生自主积累的意识和习惯. 4,看图训练说话. 二,教学时间三课时教学准备小黑板,教学插图教学过程第一课时熟记成语出示成语卡片

2,组成二人小组进行识记. 填空.

一丝()苟聚()会神()不释卷废寝()食循序渐()深入浅()()积月累()故知新 4,同学们知道这些成语的意思吗说一说. 5,说一句话,要求用上当中的一个成语.

6,总结：这8个词语都是有关学习态度荷学习方法的,希望

小朋友们在学习上一丝不苟,废寝忘食.上课的时候,一定要聚精会神.如果你能常常做到手不释卷,温故知新,那么经过一段时间的日积月累,一定会成功的.同时大家学习的时候一定要注意循序渐进,深入浅出,学习是一个长期积累的过程,并不能一口吃成大胖子.

二,学习把话写具体. 1,小黑板出示例子,学生朗读. 小白兔在捉迷藏.

可爱的小白兔在树林里捉迷藏.

可爱的小白兔在树林里捉迷藏,玩得真开心.

2,比较这三个句子,,认识到这三个句子,一句比一句具体,.第二句比第一句多了怎样的兔子在哪里捉迷藏,让我们知道了兔子很可爱,它在树林里玩捉迷藏,而第三句又告诉我们小白兔在树林里玩得真开心.

3,出示练习. 小猴子在荡秋千. ()小猴子在()荡秋千. ()小猴子在()当秋千,(). 三,作业

把句子补充完整. 小姑娘在跳舞. ()小姑娘在().

()小姑娘在(),(). 第二课时一,读读背背 1,出示春天图. 2,大声读古诗.

3,这首诗歌是唐代著名诗人杜甫写的.同学们知道诗歌描写的是哪个季节的景色吗

4,诗中写了初春的景色,描写的景物有春风,花草,友爱子,沙滩,鸳鸯,构成了一副美丽的春景图.

5,齐读全诗. 6,自己试着背古诗. 6,小组背古诗. 二,积累词语 1,出示词语.

有个小朋友他收集了一些很有趣的词语,他把\五岳\的名称的名称都记在了采集本上了,同学们看小黑板,这就是\五岳\的名称.

2,读词语.

3,看看这个小朋友有什么话要对我们说 (他告诉我们积累词语的方法.)

4,出示中国地图,引导学生找出\五岳\的位置. 5,连线练习.