《建筑工程施工图识读》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：建筑工程施工图识读 学 分：1 课程代码：F 学 时：25
先修课程：建筑工程制图与识图等 后续课程：建筑（含高层）施工技术等 适用专业：建筑工程技术 编 制 人：王荣涛 邹玲华 审 核 人：郑贤忠 制订时间：2011年8月15日
二、课程性质
《建筑工程施工图识读》是建筑工程技术专业的一门专业基础实训课，课时为25学时。通过本课程的学习，使学生能够熟练识读建筑工程的土建专业施工图，能够收集与图纸相关的技术资料，正确领会并执行国家建筑结构设计规范与标准，具备参与图纸会审的工作能力。根据教育部对高职教育的方针，我们将本课程定位为：通过项目模块化的实训练习方式，培养学生必备的专业素质和职业能力，并将创新思维方式与辩证意识、实践能力、科学道德、敬业精神和合作精神的培养融入分组教学过程，以培养高素质工程施工人员为目标的课程。
三、课程设计 （一）课程目标设计 1.能力目标:
（1）能熟练识读建筑工程土建施工图。
（2）能够收集并查阅与施工图相关的各种规范、图集和工程资料，正确领会并执行国家建筑结构设计规范与标准
（3）能以小组合作的方式里拟定审图工作计划，查找图纸上存在的问题和错误，专业之间的矛盾，具备参与图纸会审的能力。
（4）能正确的表达自己对图纸会审结果的意见和看法，审查图纸会审记录并修正补缺，绘制出正确施工图。 2.知识目标:
（1）熟悉建筑施工图的设计程序，施工图的组成及基本内容。
（2）了解国家建筑制图一般规范和相关条款，掌握建筑工程制图的绘图原则及图示方法。 （3）熟悉制图与读图的基本方法，一般制图标准与规范。
（4）掌握图纸会审的工作程序、主要内容，了解其资料编制和归档要求。
（二）课程教学活动设计 1.课程内容设计 序号 1 2 项目（模块）名称 识读建筑施工图 会审图纸 学时 10 8 3 修改及绘制施工图 合计 7 25
2.能力训练项目设计 编号 能力训练项目名称 识读浙江某有限公1.1 司新建厂区建筑施工图（一） 4 学时 能力目标 ①能看懂建筑施工图； ②能根据图纸回答相关建筑构造及施工问题。 ①能看懂建筑施工图； ②能根据图纸6 回答相关建筑构造及施工问题。 ①在正确识读建筑施工图的基础上，能对建筑工程施工建筑施工2.1 图的会审（一） 4 图进行自审，相互对照，找出常见问题，能对一般问题提出修改建议； ； ①施工图会审的基本程序 ②施工图会审的方法 ③施工图会审纪要的编制 ①以实际图纸为例引导组织学生进行图纸会审 ②分组会审图纸、编制图纸会审纪要 ①施工图会审的基本程序 ②施工图会审的方法 ③施工图自审记录的内容 ①介绍图纸会审的目的、意义；介绍图纸会审的组织单位、参与单位 ②介绍图纸会审的基本流程 ③介绍图纸会审的基本内容 ④介绍图纸会审的基本方法 ⑤以实际图纸为例引导组织学生进行图纸会审 主要支撑知识 ①建筑施工图的组成 ②建筑施工图的各类图例符号 ③建筑施工图常用材料 ①平面图的识读方法 ②建筑施工图的各类图例符号 ③建筑施工图常用材料 训练方式及步骤 介绍实训的目的、要求、考核办法、实训项目课时的安排、布置实训任务； 识读施工图； 根据施工图回答相关建筑构造及施工问题 继续上次课的平面图的识读； 识读立面图 剖面图； 完成实训报告的填写 根据施工图回答相关建筑构造及施工问题 结果 （可展示） 完成实训报告的填写 识读浙江某有限公1.2 司新建厂区建筑施工图（二） 完成实训报告的填写 建筑施工2.2 图的会审（二） 4 ①能编制图纸的自审记录 完成实训报告的填写 1、熟悉图纸会审纪要，对要修改的地方标示出来并注明修改方案。 2、根据所要绘制的图形，进行布图，选择比例。布图时不仅要考虑图形大小，还要考虑尺寸标注所需位置、标题栏的位置等；比例首先能根据会审纪要修改施工图，并绘制施工图 ①施工图绘制的方法 ②施工图绘制的规范 ③国家工程建设标准强制性条文 考虑选择常用比例。 3、具体绘图步骤： ①绘制定位轴线(细单点长划线)； ②画出墙体、散水、窗台、圈梁、楼板、屋面等主要轮廓线； ③画出窗细部轮廓线； ④绘制材料图例，绘制尺寸线、尺寸界线等； ⑤检查后按线型要求加深图线，并标注相关文字说明等。
（三）教学进度设计（本表不含节假日） 教学目标与主要内容 结合图纸会审的内容正确完成图纸的绘制，完成实训报告的填写 建筑施工3.1 图的识读与抄绘 7 序号周次学时能力单元标题 能力目标 训练项目编号 知识目标 考核内容与方法 能否正确识 1 1 2 建筑工程施工图能看懂建筑工程1.1 了解建筑工程施工图