2020
《电磁波的海洋》教案
课 题 21.1电磁波的海洋 课时安排 共（ 1 ）课时 《课标》19页：2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 课程标准 例5 举例说明电磁波的存在。知道光是电磁波。 例6 了解广播电台的发射频率和波长。 例7 知道手机和卫星通信等都是电磁波的应用。 1.通过动画演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播。 2.知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度及波长、频率和波速的关系； 学习目标 4.阅读课本，能说出电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响． 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 了解电磁波的产生与传播； 知道波长、频率和波速的关系 课前作业
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教学过程 教学环节 课前活动 讨论：你们是怎样听到老师说话的？ 导入新课 打开收音机，收听中央电台，并提出问题： (1)播音员在北京说话，我们在广东为什么能听到？ 环 (2)打电话时，能听到对方的声音，对方的声音又是如何传过来 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 节 的？ 一 新课教学 一、电磁波的产生 提出问题：关于电磁波，你想知道什么？ 演示教材插图21.2－2.
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看到什么？听到什么？ 播放水波、声波、电磁波的课件，对比学习电磁波． 课中作业 电磁波的传播与速度 环 节 二 提出问题：声波的传播有什么条件？ 请你猜想：电磁波的传播有什么条件？ 用两台手机演示教材中的“演示”，并指导学生阅读教材． 【演示实验】把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，观察这个移动电话能否收到此信号。