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1、预习第十二课生词，做到会读、会认。 2、预习第十二课课文，做到能够根据课文内容回答老师提问。 3、提交预习中遇到的问题和学习难点。 备课心得 本课教学心得： 教授具有中级汉语水平的学生，教师应该以交际语言能力理论为指导，注重语言的实际运用。语言运用以各种活动或任务的方式出现，评价学习效果也应该以学生使用汉语“能做某事”作为衡量汉语学习者语言能力的重要依据。 教学建议： 1、 鼓励学生积极自主学习，教师利用课上时间以检查作业完成如何的 方式了解学生课下预习和复习情况。 2、 在课上鼓励学生参与课堂活动，教师设法在教学中提供更多与学生 ,.
互动的环节。 说明：
1. 这是一份最简单的教案编写的参考框架。具体教案编写可根据综合教学不同阶段的
学习特点对内容等进行适当的增补和修改。
2. “教学任务”即本课的教学目的和要求，包括应学习和掌握的语音、词汇、语法、
等语言知识，本课体现的文化知识，要求学习者掌握的语言技能项目，以及教学的重点和难点等。
3. “时间安排”请参考每册《发展汉语（第二版）》 “编写说明”中的“使用建议”。 4. “教学实施”即课堂教学活动的各个环节，请根据教材的性质、教学的阶段及具体
课文的教学内容，设计教学环节，如导入新课、语言知识教学的步骤、语言技能项目训练的方式、重要的提问内容、语言点讲练的例句准备、知识说明的要点、课堂练习和活动的内容、课文小结、练习任务布置等，并且在备课和教案编写中设定各环节的教学时间，以保证教学个环节的顺利而有效地实施。
5. “备课心得”是本课语言和文化知识教学、语言项目技能训练等的特殊安排、个性
化建议及课外活动和任务的拓展等。以便为教材使用者在备课、编写教案和课堂实施提供特别的参考。
6. 备课和教案编写是有效、高效进行课堂教学实施的保证，因此，建议教案编写者参
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看有关书籍，并结合具体的课型和教材特点精心准备教学材料、谋划教法，编制好教案。