苏教版五年级下册口语交际教材分析与教学建议

苏教版五年级下册口语交际教材分析与

教学建议

www.5y

kj.com 在口语交际的实践中学会交际

——国标本五年级下册口语交际教材分析与教学建议 一、教学目标

《语文课程标准》关于口语交际的总目标是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”第三学段的阶段目标主要有以下几条:①与人交流能尊重、理解对方。②乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。③听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。④表达要有条理,语气、语调适当。⑤能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言。⑥在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。结合三个学段目标之间的承接,考虑三个维度教学目标的整合,将口语交际的目标进行如下梳理: 1.情感态度:要积极参与,有自信心,自然大方,讲礼貌,与人交流能尊重、理解对方;在交际过程中抵制不文明语言,注意语言美。

2.学会表达:要用普通话交谈;交流时要逐步做到表达完整、清楚明白、具体生动,表达时要有条理,语气、语调要适当,能使用态势语言进行表达。

3.学会倾听:听人讲话要认真耐心,能了解把握说话的主要内容,逐步做到“抓住要点”,理解对方的观点和意图。

4.学会应对:逐步做到能顺利地进行日常交流,并能在交流中根据需要调整自己的表达内容和方式,能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言,不断提高应对能力。

二、教材分析 1.教材内容

本册教材根据阶段目标和教学要求编排了以下七个内容:

(1)请你帮个忙:生活中,常常遇到一些麻烦,碰到一些困难。如果请人帮个忙,就能解决这些麻烦与困难。想一想,如果请别人帮忙该怎么说?如果别人请你帮忙又该怎么说?

(2)畅想未来:未来的世界是怎样的?插上想象的翅膀,对未来的科技,未来的衣食住行,未来的你,未来的??相互畅谈一番。

(3)我来说一说:班上有同学过生日,同学们要不要送礼物?广告上说的,我们该不该相信???我们经常会遇到这类问题,请选择一个话题,说一说自己的看法。 (4)介绍世界名城:世界上的许多城市都有自己的雅

号,如“对称的古都”北京,“音乐之都”维也纳??这些雅号与城市的特点有着密切的关系。选择其中一个你感兴趣的城市,找找资料,给同学们作介绍。

(5)小小即兴演讲会:班级举行一次即兴演讲会,选择一个话题,用五分钟时间作准备,然后当众演讲。 (6)影视剧评说:你看过的影视剧中,哪一部给你留下的印象最深刻?可以评评剧中的人物,说说剧情和故事,也可以模仿一下剧中人的精彩台词。

(7)七嘴八舌话环保:环境保护要从身边的事做起,从每一个人做起。我们的家乡,我们居住的小区、村庄,还有我们的学校环境状况怎样?去了解了解,再到班上来议一议,可以提出自己的建议。 2.解读教材

作为教师要深入研读教材,了解教材的编写意图,这样,对确定教学的目标、把握教学的重难点、优化课堂教学的环节等方面有着重要的意义。因此,笔者建议教师试从以下几个方面进行教材的解读:

(1)分析交际话题,领悟教材取向

本册教材的口语交际训练以话题为纽带,把交际双方紧密地联系到一起,形成一个培养学生倾听、表达、应对等交际能力的训练体系。本册交际话题的设计,一是考虑到了话题的现实意义、难易程度等因素,因为这关系到话题能否激

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