读《好妈妈胜过好老师》有感
当我们手上有块玉
——读《好妈妈胜过好老师》有感
“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”这是《好妈妈胜过好老师》里面的一句话，它深深吸引和打动了我。正如这本书前言——当我们手上有块玉。是啊，每个孩子都是一块玉，只不过多年后，有人手里的玉变成了艺术品，有人手里的玉因为不会雕琢而变得失望。
作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，最主要的是，我们从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧妈妈的教育。因此，每读完一篇，我都会马上对照一下我自己，发现我自己原来也正在准备用锄头一样的工具来雕琢自己手里的玉，想想这是多么可怕的事情。下面是我读此书获得的一点点粗浅的认识，与大家共勉：
一、站在孩子的角度，反省自己的教育行为
当我们一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错，达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认”我错了”.如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：”打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，作为孩子的第一监护人，总是强调”我爱孩子，我希望他将来是什么样子”,爱固然是必须的，但这毕竟是一种比较自私的想法，主观感觉是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们有没有树立起父母的理想？要求孩子认真学习，作为父母有没有把”教育”作为一门功课来学习？如果没有，又有什么
资格去要求孩子？
二、培养”兴趣”,不要”努力刻苦”
我们常说”兴趣是最好的老师”,要让孩子爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让孩子对学习有兴趣，呵护他的好奇心，激发求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变”要我学”为”我要学”.学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗巧克力，孩子如何能不喜欢？如果把学习做成一颗苦药，孩子又如何能喜欢？书中说”人最难抗拒的就是”诱惑”,最讨厌的是”强迫”,大人和孩子都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他拒绝什么，就去强迫他。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了！”,这一深刻的理论值得我们每位家长深思。
尹老师强调要让孩子们轻松学习，引导孩子体会到学习的快乐，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段。她抓住孩子的心理，大量运用”逆向思维”.针对如何培养良好学习习惯，提出了与我们常见的做法截然不同的方法：”不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要”刻苦努力”、”不考一百分”、”考好了不奖励”,这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议，但细读之后，会恍然