四年级下册语文教案-第20课 古诗两首《池上、小儿垂钓》苏教版

古诗两首(池上/小儿垂钓)教学设计

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.理解古诗意思,体会中国古诗词叙事的生动。 3.对比阅读,体会中国古诗词的凝练与丰富的表达。 二、教学重点

理解古诗意思,体会中国古诗词叙事的生动。 三、教学难点

对比阅读,体会中国古诗词的凝练与丰富的表达。 四、教学过程

课前:抱歉,让大家久等了,大家放松放松,一起聊聊天。

知道我叫什么名字吗?认识我吗?我姓杨,你们叫我什么?我叫什么?现在认识我了吗?集中视线于一点,向这看(指自己),看十秒钟,看好了吗?好看嘛?谢谢同学们的赞扬,现在认识我了吗?能记得我多久? 一、导入

跟你们第一次见面,给大家带了礼物,给大家讲个小故事吧。《长安百米贵,久居 实不易》(白居易)的故事。

白居易的诗歌特点介绍,重点诗句介绍,诗人介绍。 带来一首一千多年以前的诗作,——上课

二、《小池》:看大屏幕,一幅画,里面有一个有趣的小故事,请大家大声读一读这个 小故事。

在一片荷花开得正旺的池塘里,一个可爱的小娃娃撑着小船。

他不时环顾四周,生怕被人发现,因为他是偷偷溜出来采莲蓬的,正急着往回赶呢可是他万万没想到,偷采白莲蓬还要隐藏自己行走的踪迹。

你看,小船划开铺满睡眠的浮萍,浮萍久久难以合拢,留下了一道长长的痕迹,早就把他的行迹给暴露了!哈哈!

1、多种方式朗读故事(自由读,每人一段合作读,生生合作读,师生合作读) 2、请你把这首诗歌都给你的同桌听,同桌互相纠正字音, 3、再读一篇,还是读给同桌听,读出节奏。 4、检查检查,指名读。(多位同学)

5、这样可以读吗?去掉其中的字填空读。

6、读书最高的境界,心到,读书有三到……现在如果你们就是白居易,看到这样一个 活泼可爱的娃娃,那么你想怎么读一读它呢?指名读。

假如白居易在做这首诗的时候,已经是胡子一大把,七八十岁的时候,这首诗应该怎么读?指导读。你看,这位老爷爷满是对小孩的喜爱,我们一起来读一读。老师引导读。 可以用不同的年龄来感受诗句,大家以后在读书时可以尝试这种方法。 7、请女同学读一句古诗,男生读一段古诗。 你发现它们有什么联系了吗? 生:一段话就是一句诗的意思 生:我发现古诗就是故事的缩写。

师:古诗是故事的缩写,故事是古诗的扩展,二十多字,一百多字,从数字上对比,你发现了什么呢?

引导概括古诗的特点:用极少的字能概括非常多的内容,这叫凝练,这是中国古诗的一大魅力。

三、古诗《小儿垂钓》——还有一位诗人,看到白居易这么厉害,他也想试试,于是他 前思后想,左思右想,朝思暮想,想来想去,哈哈,有天他终于,还是没想出来,不过他把一个小故事写成了二十八个字,出示故事《小儿垂钓》。 1、自由读。

2、好了吗?自信满满,找个人试试。指名读。他把古诗读出了自己的味道 你来试试。真好读出了自己的感情。 老师教教你,“稚子”

哎呀,咱们班的同学,不行,我不服气,咱们男女生同学比赛,PK一下。 (去掉其中部分词语)女生读,男生读。括号里填的是? (再去掉一些词语)女生读,括号里填?

(又去掉一些)现在更难了,男同学还敢吗?有勇气!男生读。括号里填? 了不起,女同学,认输吗?女生,预备起。

3、了不起,男生你们服吗?不服你自己站起来跟女同学单挑一下。(男女生指名赛读) 师评价:哎呦,不光背出来了,好像从一年前穿越过来了。

4、好孩子,我感觉你们都背下来了,拿出你最饱满的声音,我们一起背一下,预备起。 5、孩子们,不要小看这二十八个字,虽然比白居易的《小池》多八个字,但是这里面有人

物,有……下面我们来感受一下,当当小演员,把胡令能的故事演一演。 (1)大屏幕出示主要情节展示,小组合作填一填,商量一下怎么演。 一个【 】的小孩在池边【 】。

他【 】坐在【 】 ,茂密的草丛掩映着他的身体。 一个过路人【 】,小孩只远远地跟路人招手。 因为【 】 ,鱼儿再也不上钩了,所以不应答。 (2)指名填读。

商量好了吗?找个小导演解读一下这个剧本。

再找一个同学读一下,边读边注意括号里需要填的词,一会儿是我们需要注意的细节。 最后找一名导演解读一下。

(3)好了孩子们,现在明白了吗?谁愿意来演一演。

你们怎么分角色的?谁是小孩?谁是路人?找准位置了吗?《小儿垂钓》一分钟剧场海选演员现在开始。

评价:他们演得这么有趣,跟剧本一样吗?哪里演得不准确?(交流) 师指导:垂钓的小孩有没有告诉路人怎么走?(指名交流) 一起读古诗的第三句——

遥是什么意思?招手是什么意思?请看老师的动作,(拜拜,打招呼等)招手应该怎么做?这是摆手,招手怎么做?(向自己这边招手)如果他不想告诉路人,他为什么招手?招手是什么意思?(让路人走过来然后告诉路人) (4)另一组同学来演。 演完后评价,掌声欢送。

6、孩子们,演完这个小故事,我们再来回顾一下古诗,请男同学读一句古诗,女同学读一段故事。

四、展示交流与合作 1、屏幕出示: 【唐】胡令能 《小儿垂钓》 4句28字 1个故事

【唐】白居易

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