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筒
实验类型：教师演示 学生操作实验 实验步骤 操 作 要 点 1、观察土壤将三种土壤样品放置在桌面上，仔细观察。 样品 2.放土 1、提供实验器材：过滤器。（工具箱中有） 2、在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面的塑料杯中。 3、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。 4、用小勺轻轻将三种土壤微微压紧，使土壤中间没有明显空隙。但不能压得过于板实。 3.倒水 1、三个过滤器中加入的水应同样多，水量80毫升效果较好； 2、倒水时，要同时把水倒进三个过滤器； 3、倒水的动作不能太猛，要让水缓慢地流进土壤，否则水把土壤冲散会影响渗水速度； 4、倒好水后千万别晃动过滤器或搅动土壤。 。
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4.观察比较 1、仔细观察水分渗透到过滤器下层的情况； 2、将渗下来的水分别倒进量筒量出体积，进行比较记录。 5.实验总结 根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。 6.整理器材 将实验材料整理好，保持整洁。 实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。
小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容：固体混合前后体积和质量的变化 年级：三年级下册第三单元 课题：1、认识固体
实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网 实验类型：教师演示实验、学生分组实验 实验步骤 操 作 要 点 1. 质量的变1、出示材料、工具介绍：黄豆、大米、淀粉、化 天平。 2、指导天平的正确使用：①将天平放置在水平的桌面上；②将游标放置于“0”刻度；③。 7欢迎下载
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用左右调节螺旋校准左右平衡；④左盘放置要称的物品，右盘放置砝码；5、⑤砝码放置应先小后大，最后调节游标，使两边平衡；6、⑥物品质量应是右盘所有砝码总质量加上游标指示的质量，砝码不要用手直接拿，应用镊子取用。 3、将三种物品分别装入一次性杯子中，并用天平分别测量出它们的质量。 4、将它们倒入同一只杯子中混合，将其他两个一次性杯子重叠在这只杯子下面，用天平时称出总重量。 5、比较混合前、后重量的变化。 2. 体积变化 1、分别用量杯量出100ml的黄豆、大米、淀 粉。 2、将他们一起倒入同一个量杯中，轻轻的摇晃，注意不要洒落在外面，读出读数。 3、比较混合前、后体积的变化。 3．分离混合1、可以用工具箱中的两层筛网让学生自己动物 手进行分离操作，指导学生先用大孔的筛网过。 8欢迎下载
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滤。 2、再用小孔的筛网二次过滤。 4．实验总结 比较两组数据，总结出混合后的规律。 5．整理器材 实验器材清理干净，天平放回包装盒内。 实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。
小学科学三年级下册演示实验报告单
验内容：结晶分离的实验 年级：三年级下册第三单元 课题：2、把固体放倒水里
实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料 实验类型：教师演示实验 实验步骤 操 作 要 点 1. 调制饱和1、在三个烧杯里倒上小半杯热水，所用的水盐水 尽量温度高一些。 2、分别在三个烧杯中加入食盐，不停搅拌，使加入的盐全部溶解，一直加到盐不能继续溶解为止。溶解食盐时搅拌要充分，使饱和度达。 9欢迎下载
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到最高。 3、三杯水应该依次一杯一杯地完成，做完一杯再做第二杯。 2. 制作彩色1、在热水里放入少许绘画颜料，搅拌均匀，结晶树枝 对盐水进行着色。 2、将着过色的盐水分别倒入小碟子中，再放入事前选好的小树枝，小树枝最好浸入盐水中，让盐水慢慢蒸发。 3、不能将树枝直接放入烧杯中，应使用小碟子，这样冷却结晶容易依附树枝，而且时间短。（教师演示的可以放在班级中让学生持续观察） 4、几天后，让学生把制作的成品带回学校展示、评比。 3. 整理器材 实验器材清理干净，将待冷却的溶液放置在不易接触的地方。 实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。
小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容：认识液体
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