一、书写端正，卷面整洁5分 二、基础与运用 34分
1. 给带点字圈出正确的读音5%
兴冲冲（xìng xīng） 顷刻间（qǐng qǐn ）
蠕动（ rú lú） 角色（jiáo jué） 恳求（kěn kěng） 2. 选字填空（填序号）。8%
（1）①避 ②僻 （ ）静 偏（ ） 躲（ ） （2）①竖 ②坚 （ ）强 （ ）立 （ ）直 （3）①辨 ②辫 （ ）子 （ ）别
3．我们班节目表演结束了，会场里响起了 的掌声。2% A 热烈 B强烈 C 激烈 D 壮烈 4．春天到了，前来 梅花的人川流不息。2%
A 观赏 B 参观 C 访问 D 观察 5．齐白石老先生画的虾真是 。2%
A 鬼斧神工 B 栩栩如生 C 力透纸背 D 生龙活虎 6. 仔细观察前两个词语，按照特点再写两个。4%
三五成群 八仙过海 __________ __________ 又窄又深 又红又圆 _________ __________ 7. 把句子补充完整 4%
（1）如果明天不下雨，我们就 __________________________ 。 （2）这个消息不是我告诉他，而是_______________________ 。 8. 根据书上所学内容完成题目。4%
（1）请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来。 急中生智 帕斯卡 爱动脑筋 公仪休 正直廉洁 阿凡提 帮助穷人 于 连
（2）小明不爱学习，请你用一句本学期学过的名言来教育他：3% ________________________________________________________
三．阅读与理解 31分
（一）蚂蚁的壮举（15%）
在南美洲草原上，发生过这样一件惊心动魄的事。 一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□ 1、选择正确的解释。2%
“举”在字典里的解释有：A、举动 B、提出 C、推选 全 文中的“壮举”的“举”取_________ 义. 2、照样子写词语。2%
例：节节败退 ____________ _____________ 3、在短文中找出词语填在括号内。3%
一（ ）草丛 （ ）火海 （ ）的事 4、从短文中找出下面词语的反义词。4%
分散（ ） 缓慢（ ） 部分（ ） 分裂（ ） 5、把最后一段缺漏的标点补上，填入□内。2% 6 蚂蚁的壮举给了你什么启示，写在横线上。2%
_________________________________________________________
（二）我爱秋天的红菊花 16%
秋天，各种各样的菊花盛开了，可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的，弯弯曲曲的，同学们都说它像蛟龙的爪子。
一天，我到公园里去玩，见其中的一个花坛里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧，它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。我看得入了神。
后来，我到别处逛了一圈，从远处再看看红菊花，花盘微微低垂着，简直像一个含羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语，真可谓：“朵朵盛开，五彩缤纷”，真叫人喜爱。
1、“墨”共有（ ）笔，音序查（ ），部首查（ ），意思是（ ） 4% 2、短文共（ ）个自然段。第二个自然段，作者抓住了红菊花的（ ）、（ ）和（ ）来写的。3%
3 用“ __________ ”画出文中的一句比喻句，并写一写句中把（ ）比作（ ） 2%