2019年春季小学语文三年级下册单元质量检测
语文园地五至六检测试卷（四）
（完成时间：80分钟 书写：2分 总分：110分 ）
班别： 姓名： 成绩： 等级：
一、 语文与生活：星期六上午，王波到好友李林家，约李林星期天下午两点一
起到慈云图书馆去借书，李林不在家，请你代王波写张留言条给李林。（6分）
二、基础知识。（共49分）
1、读拼音，写汉字。（14分）
mó gū mì mì yōu xián jì xù （ ） （ ） （ ） （ ） mò qīng shuǎng láng má fán
（ ）汁 （ ） 走（ ） （ ） 2、形近字组词。（10分）
抹（ ） 娇（ ） 杆（ ） 级（ ） 棒（ ） 沫（ ） 骄（ ） 竿（ ） 极（ ） 捧（ ） 3、多音字组词。（8分）
qiáng( ) hōng( ) jiǎo( )
强 qiǎng( ) 哄 hǒng( ) 角 jiàng( ) hòng( ) jué ( ) 4、在括号里填上合适的词语。（8分）
（ ）的被子 （ ）的树枝 听得（ ） （ ）地说 （ ）的浮光 （ ）地笑 飞得（ ） （ ）地歌唱 5、按要求写句子。（9分）
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿照例句写一写）
1
（2）人影给溪水染绿了。（改成“把”字句） （3）风一吹，鸟窝在枝头跳起了舞。（再写一个拟人句）
三、语言积累：（共7分）
1、在劝告别人要诚实守信时，我们可以用《韩非子》中的“ ”。 2、守信用的宋庆龄让我们不由得想到了孔子的话： ， 。 3、《老子》中的“ ”告诉我们说到做到，才是值得别人信任的人。
4、冰心，原名 ，作品有《繁星》、《 》《 》。
四、课外阅读与知识拓展：（4分）
1、你读过下列神话故事吗？请把人物补充进题目：如《嫦娥奔月》、《_______开天地》、《精卫填海》、《_________追日》。
2、《一千零一夜》又名《 》，是 （国家）的民间故事集。
五、阅读感悟：阅读短文，然后回答问题。（共12分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几
2
遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。(3分） ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ②一下子明白过来。（ ）
③心里不明白，不理解。（ ）
2、用“不仅……还……”造句。(2分)
________________________________ _______ ___ 3、用“ ”划出怎样“煮书”的句子，“ ”划出“煮书”好处的
句子。（4分）
4、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ （3分）
_______________________________________________________ _____ _
六、写作技能：任选一题写。（20分）
1、在你的生活中，同学、朋友、父母、老师，谁是你最熟悉的人？选择其中一位特点最突出的人，尝试写出他或她的特点。题目自拟，不少于150字。
2、从以下词语中任选4个，大胆展开想象，想一想它们之间会发生什么事？再把这件事写下来。题目自拟，不少于150字。
蚕宝宝 仙人掌 机器人 雪人 蜗牛 大象 电脑
3