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摩擦力
1．知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 2．通过探究，了解改变摩擦力大小的方法。 3．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法。 4．通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。 5．区分生活中摩擦力的利与弊。知道增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法。 学习目标 影响滑动摩擦力的因素；增大和减小摩擦的方法；探究影响滑动摩擦力大小教学重难点 的因素。 教学方法 课前预习
1．物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫 ；物体在 过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做 。接触面阻碍物体（相对）运动的力统称为 。
2．用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体做 运动时，弹簧测力计的读数 物体滑动时受到的摩擦力大小。
3. 家庭活动：自行车是一种常见的交通工具，请同学们研究自行车上的摩擦。
新课学习
一．滑动摩擦力 1．摩擦力的存在
按图8-26所示的方法，在桌面上匀速拉动木块时，你感到需要用力吗？
这说明当一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作
[活动] 8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究影响滑动摩擦力大小的因素 2．体验滑动摩擦，做出猜想。
2
观察、实验、探究
（一）用大小不同的力将手掌压在桌面上并滑动，压的力越大，受到桌面的滑动摩擦力________。这说明，滑动摩擦力的大小可能与__________有关。
（二）用同样大小的力将手掌先后压在玻璃板上、桌面上、毛巾上并滑动，受到的摩擦力______（相同/不同），这说明，滑动摩擦力的大小可能与____________________有关。 3．滑动摩擦力的测量。（如图所示）（信息快递）
4．将物体置于 桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其做
运动，此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动摩擦力的大小 5．实验方法：在研究压力对滑动摩擦力的影响时，应该让压力______（相同/不同），接触面的粗糙程度________（相同/不同）。这种方法叫做__________法。 实验一：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响
实验时，控制 相同，改变 。
压力的大小 摩擦力
结论一：___________ _______________________
实验二：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响
实验时，控制 相同，改变 。
接触面的材料 摩擦力 木板 毛巾 小 大
结论二：
6．实验表明，滑动摩擦力的大小与____________________、______________有关。 7．进一步实验表明，滑动摩擦力大小与物体运动的快慢和接触面积的大小__________（有关/无关）。
二．增大或减小摩擦的方法 [活动]8.6 将滑动变为滚动
实验表明在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要 。
摩擦力的利与弊
(1)益处:人走路时不打滑多亏了摩擦力，我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力，缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故，很难想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。
凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦?
增大摩擦力的方法:
1、 2、 3、
(2)坏处:摩擦力并非是都有好处， 如：机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命。
凡是在摩擦有害的场合，必须设法减小它。大家想想，举例说明减小有害摩擦的方法有哪些？
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