最新部编版四年级语文上册第三单元教案

9.古诗三首

《暮江吟》教案

教学目标 1.知识目标:

①学习《暮江吟》,学会本诗生字.

②理解重点词语和诗句的意思,了解此诗所描写的景色,有感情地朗读. 2.能力目标:

①通过反复朗读,感受自然美和语言美. ②能背诵,默写全诗. 3.情感目标:

通过学习此诗,激发学生热爱祖国大好山河的情感. 教学重点

培养学生联想与想象的能力. 教学难点

理解景物描写与表情达意的关系. 教学准备

学生准备:复习学过的古诗,预习本课,了解诗人教师准备:课件,诗签 [教法]

①诵读法——反复朗读,把握语言特色. ②提问法——逐步引导,逐渐深入. ③点拨法——展开联想,拓展思路.

[学法] 自主,合作,探究 [课时安排] 1课时教学流程

(课前)导入激趣(看图猜,背古诗) 一.感受美,进入美的环境 1.解题.

师问:诗题交代了些什么

生答:交代了时间(暮——傍晚),地点(江边) 2.简介作者及写作背景. 3.感知诗文,欣赏试吟. ①指名读.

②检查对三个生字\瑟,残,吟\的认读情况. ③生教读.

二.赏析美,展示美的画面 (一)介绍\挑战赛\规则. (二)第一关:\看美景,说其意\

1.在观察讨论中领悟一番诗中有哪些景物你认为什么景物最美为什么 (教师适时点拨) 2.汇报交流.

第二关:\找字词,解其意\

1.请同学们把重点的字词和不理解字词找出来,同桌或上下位解决,不能解决再提出. (1)小组领读

(2)哪位同学愿意跟大家说说自己读懂了哪个字或哪一句 (分组交流) (3)解答疑问. 3.再读,领悟诗意

4.抓住重点字词\可怜\等进行小结 5.生想象画面,复述诗意:傍晚( ) 夜晚( ) 天上( ) 地上( )

三.诵读美,想象美的意境第三关:\悟情感,读其意\

欣赏古诗重要的是进入诗的意境,感悟诗人感情,此时此刻,如果你就是白居易,谁来吟吟这首诗. 1.师吟生想象画面.(配乐) 2.生挑战:表演吟诵 3.全班背诵 4.师结合板书小结四.创作美,获得美的延伸第四关:\写美景,创其意\

1.小练笔(课后任选一题完成):(1)见课件 (2)见诗签 2.教师总结. 3.布置作业. (1)完成课后作业. (2)默写全诗.