《草原》作业设计
一、读拼音，写词语。
Xuàn yū bō li jīn hóng tí sè jiāo （ ）染 （ ）回 （ ）（ ）飘带舞 彩（ ） 马（ ）羞（ ） 摔（ ） 二、选字填空
『拨 拔』 （ ）乱 （ ）河 挑（ ） （ ）草 『弛 驰』 奔（ ） 张（ ） 松（ ） 飞（ ）
『骏 俊 峻』（ ）马 （ ）杰 严（ ） （ ）秀 （ ）峭 三、给下面加点字选择正确的解释，将序号填在相应的括号里。 疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈
群马疾驰（ ） 疾恶如仇（ ） 疾风知劲草（ ） 疾苦（ ） ．．．．四、在括号内写出加点词语的反义词。
⑴主人来到几十里外欢迎远客，（ ）的草原热闹起来。 ．．⑵鄂温克姑娘们稍有点腼腆，但还是（ ）地来给客人们唱民歌。 ．．
⑶草原上行车十分洒脱，一点儿也不受（ ），只要方向不错，怎么走都可以。 ．．五、按要求写句子。
⑴马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句） ⑵天空中飞舞着雄鹰。（扩句）
⑶空气是那么新鲜，天空是那么明朗。（用加点词语造句） ．．．．六、课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、这段话作者是按从( )到( )顺序写的。
2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?(1分)
4、画“—— ”的句子中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )，中国是指（ ）。 5、用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?(1分)
6、在文中的括号里加上合适的关联词语，并用所填词语写话。
七、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。 八、课外阅读我最棒
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1．本文是以写____为主的文章，轻微暖问价一个标题，写在文前的横线上。 2．找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么。 过渡句： 作用：
3．文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。 比喻句： 排比句： 拟人句：
4．短文主要描写（ ），表达了作者（ ）之情。