第十二章 简单机械
第1节 杠杆
第1课时 杠杆及其平衡条件
1.认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂； 2.知道杠杆平衡条件.
杠杆的组成
●自主预习
阅读课本第76成和77面，完成下面问题：
1. 在力的作用下可以围绕固定点转动的硬棒 ，叫做杠杆，该硬棒围绕转动的点叫支点，用字母 O 表示，力臂是从 支点 到 力的作用线 的距离.
2.使杠杆转动的力叫 动力 ，用字母 F1 表示；阻碍杠杆转动的力叫 阻力 ，用字母 F2 表示；从支点到动力作用线的垂直距离叫 动力臂 ，用字母 L1 表示；从支点到阻力作用线的垂直距离叫 阻力臂 ，用字母 L2 表示.
●小组讨论
1.在用起子起瓶盖时，你能找出它的支点，动力作用点，阻力作用点，并画出动力臂和阻力臂吗？试一试，对照下图，说说杠杆力臂示意图的画法(课件示范)。
2.当力的作用线通过支点时，力臂的大小为 零 ，试着画一下，你能得出什么结论？ ●教师点拨
1.杠杆七要素：三点(支点、动力作用点、阻力作用点)、两力(动力、阻力)、两臂(动力臂、阻力臂). 2.力臂画法：一找点，二画线(力的作用线)，三作垂线段. ●跟踪训练
1.如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2；
解：
2.如图所示，重为G的物体放在水平面上，用力F使其翻转，请画出物体重力示意图和力F的力臂。
解：
杠杆的平衡条件
●自主预习
阅读课本第77面、第78面，完成下列填空：
1.杠杆的平衡状态是指杠杆处于 静止 状态或 匀速转动 状态。 2.杠杆的平衡条件是 动力×动力臂=阻力×阻力臂 。 ●小组讨论
实验探究：杠杆的平衡条件：
实验器材： . 实验步骤：
①把杠杆支在支架上，调节平衡螺母，使杠杆 在水平方向 平衡；
②把三个钩码挂在杠杆两侧(左边2个，右边一个)，移动钩码的位置，使杠杆仍在水平位置平衡(下图).把支点左方的钩码对杠杆的作用力(等于钩码受的重力)当作阻力，把支点右方的钩码对杠杆的作用力当作动力，将动力F1，动力臂L1，阻力F2，阻力臂L2的数值填入表中.
③在左方钩码下再增加2个钩码，位置不变，移动右方钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，将实验数据也填入表中.
④在杠杆两侧挂上个数相同的钩码，移动钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，将测得的力和力臂记在表中.
⑤如下右图所示，把钩码挂在杠杆一侧，用弹簧秤在同侧竖直向上拉住杠杆，使杠杆在水平位置平衡，把钩码拉杠杆的力当作阻力，把弹簧秤拉力当作动力，将力和力臂的数据填入表中.
实验次数 1 2 3 4 动力(N) 动力臂(cm) 动力×动力臂(N·cm) 阻力(N) 阻力臂(cm) 阻力×阻力臂(N·cm) ⑥算出四次实验中动力×动力臂及阻力×阻力臂的数值，比较计算结果，归纳可得：杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 。 ●教师点拨
在探究杠杆的平衡条件时，要调节平衡螺母，使杠杆在水平方向平衡，这样便于直接从杠杆上读出力臂长. ●跟踪训练
1.如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（ A ）
A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．无法判断
2.在研究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图甲所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平
衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：
次数 N 1 2 3 1 2 2 F1/m L1/cN 8 8 12 F2/m 2 1 3 L2/c4 16 8 图甲
小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图甲中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的 方向 ，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的 大小 ，即可证明小华的观点是否正确．
（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，
他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是 错误 的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆 向左倾斜 （选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）．
图乙
教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。
第2课时 生活中的杠杆
1.了解杠杆的分类；