生命与健康常识四年级上册教案目录
1. 准备课 一课时
2. 科学饮食每一天 一课时
3. 肠胃 你好吗
4. 我们去爬山
5. 你大预防针了吗
6. 居室卫生有讲究
7. 远离烧烫伤
8. 我是小小包扎员
9. 植物朋友告诉你
10. 魔法兔子的网络日志
一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 一课时 1
准备课 教 学 目 2、让学生自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识，培养学生的阅读 的 能力、自我表现的能力。 教学 重点 教学 准备 教 学 过 程 健康常识》，你想到了什么？ 2、讨论与交流：你怎么看待生命？ （1）老师提问 （2）学生思考 （3）同桌交流 （4）学生派代表回答 二、自主学习 1、讲述：本册教材能让我们了解到什么呢？我们看 看书，了解一下，边看边想：我最喜欢哪篇课文，为 2、激发学生自主学习的兴趣 1、自制学习计划，并能与同学进行交流。 2、自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识。 1、每人准备一张白纸。 2、小组准备好水彩笔。 过程设计 一、师生交流 1、提问：今天，我们上什么课？看到这个《生命与 教案自评 1、让学生发散思维，能有效地收集学生的贮备知识。 1、通过对话、自制学习计划，了解学生的准备情况，了解学生现有的知 识贮备。 2
什么？ 2、学生活动——自我阅读
教 学 过 程 三、设计方案 1、讲述：我们已经了解了本册教材的重点和自己喜 欢的内容。那么你打算怎么学好这门课程呢？ 2、学生设计——我的学习方案 3、汇报 4、提问：从同学的回答中，你发现了什么秘密？ 过程设计 教案自评 3、培养学生形成良好的听的习惯。 4、通过学生自己制定学习目标和希望来增强学生的参与本课程的意识，通过学生评（用白纸、彩笔描绘出自己的目标） 3、方案交流与评价 （1）学生展示自己的作品 （2）同学评价作品 四、总结、提升 1、老师总结本课。 2、这节课，你有什么收获？ 板 书 设 计 一、准备课 ——生命与健康常识 课前收集资料 上课认真、积极举手发言 我的打算 价培养学生听的习惯。 3
课后完成作业 珍爱自己的生命 1、科学饮食每一天 教学 目的 1、通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。 2、通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。 3、培养学生良好的饮食习惯。 教学 重点 教学 准备 课时 教 学 一、故事导入： 过 程 1、营养小故事——胖乎乎的文西 2、提问： （1）文西为什么容易生病？ （2）从故事中，你知道了什么？ 二、认识六种营养素 1、提问：平时你最喜欢吃什么？ 2、学生活动——表格统计 （1）四人小组，进行分工（记录员、组长、观察员） 己每天吃的食物中存（2）发放表格——统计本组最喜欢的食物 1、从学生的生活实际出发，采用统计的方式让学生自主发现自 1、了解食物中有6种营养素。 2、培养学生良好的饮食习惯。 1、课件。 2、统计卡片。 两课时 过 程 设 计 第一课时 教案自评 4
（3）讨论：从表格中，大家找到了什么秘密？ 3、汇报：
教 学 过 5、讲述：为什么我们每天吃的食物不是自己最喜欢 程 吃的实物呢？ 6、出示课件——六种营养素 （出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、 矿物质和食物纤维。 （3）你认为哪组的统计方法最好？为什么？ 过程设计 （1）你们小组是怎么统计的？ （2）你们组发现了什么？ 在的问题。 教案自评 2、连续三个问题激发学生去思考、去发现，培养学生的活动能力。 4、质疑：你有什么问题吗？ 3、采用课件出示六种营养素，利用小博士让学生主动去感受六种营养素。 7、提问：从小博士的话中，你知道了什么？ 8、小结 三、作业布置 回家后，了解家里每天的食物搭配。 4、让学生课件收集生活中的食物搭配，有利于课堂学习的顺利进行。 板 书 设 计 一、科学饮食每一天 蛋白质、脂肪、淀粉、 营养素 维生素、矿物质、实物纤维 ……
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