2、提问：通过学习这节课，你知道了什么？
3、我们去爬山 教 学 目 3、养成良好的锻炼身体的习惯。 的 教学 重点 教学 准备 课时 教 学 一、导入： 过 程 1、提问：你爬过山吗？你知道那些关于爬山的秘密？ 2、揭示课题： 这节课，《我们去爬山》，板书课题。 二、新授： 1、了解爬山是一项有趣的运动 （1）出示课件——邀请书 （2）学生阅读 （3）提问：从邀请书里，你了解了什么？ 2、听故事——毛泽东爱爬山。 通过阅读让学生自主了解爬山的乐趣。 1、知道爬山对人体的作用。 2、养成良好的锻炼身体的习惯。 1、课件。 2、白纸。 两课时 过 程 设 计 第一课时 教案自评 1、了解爬山的重要性，知道爬山对人体的作用。 2、学会制作简单的担架。 11
（1）提问：从这个故事中你知道了什么？ （2）讨论：从故事中，你感受到哪些爬山的乐趣？ 了解伟人的爬山爱好，树立学生运动的意识。 教 学 过 程 设 计 （3）学生汇报 3、出示课件——“爬山，要小心” 教案自评 通过观察、讨论，让学生了解爬山应注意的事项。 过 程 （1）从课件中，你知道了什么？ （2）你认为爬山要注意什么？ （3）小结。 三、总结、反馈 1、通过这节课的学习，你知道了什么？ 2、关于爬山，你还想了解什么？ 第二课时 一、讲述：这节课我们《出发，我们去爬山》 二：新授 1、学生活动（1） （1）分小组设计：爬山要准备什么？ （2）汇报：你们组准备了什么？为什么要准备这些 东西？ 通过一个一个的活动，让孩子们真正了解和掌握爬山的知识。 2、学生活动（2）。 （1）看书P16-17 （2）学生交流——我知道了什么？ 12
（爬山的技巧，迷路了‘磨出了小泡） 3、学做简易担架 （1）出示课件——了解国际求救信号 教 学 （3）学生活动——制作简易担架 过 程 板 书 设 计 爬山的准备 迷路了 冷静 找方向 爬山的技巧
4、你打预防针了吗 教 学 目 3、培养学生良好的健康习惯。 的 教学 重点 教学 准备 1、通过上网查找，了解有关保护身体的方法。 我们去爬山 （4）评价学生做的担架。 4、小结：这节课，你学会了些什么？ 过 程 设 计 （2）教师示范——学做简单的担架 教案自评 2、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 1、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 2、培养学生良好的健康习惯。 1、课件。 2、机房。 13
课时 教 学 两课时 过 程 设 计 第一课时 一、学生活动： 1、通过观察课件，让学生初步感受yu苗的知识，然后再通过（3）讲解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服 老师的讲解，加深学的方法接种到人体内，帮助人们抵抗传染病的侵犯。 （4）借助介绍： 2、知道预防针很重要 教案自评 通过课件的出示，让学生观察、讨论、汇报，让学生很好的把（1）出示课件——计划免疫卡 握预防针的知识。 （2）提问：从卡中，你又了解了什么？ （3）讨论：怎样才是勇敢的打好预防针？ 生对疫苗的概念。 教案自评 过 程 1、阅读P19-24 2、小组交流——我知道了什么？我还了解了什么？ 3、汇报：我知道了哪些预防针的秘密？ 二、新授： 1、了解疫苗 （1）出示课件，学生观察 （2）问：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？ 教 学 过 程 设 计 （1）提问：你知道怎么预防吗？ （2）讲述：不去人多的地方，坚持锻炼身体，接种 过 程 疫苗是预防的方法。 （3）出示课件——P20的信息连接 3、勇敢地打预防针 14
（4）学生汇报 （5）小结。 第二课时 过程设计 一、提问：你还想知道哪些关于预防针的秘密？ （学生汇报，老师记录） 通过学生自主提出问题，确定要研究的主题。 二、学生讨论、分组 1、确定本组研究的主题。 2、小组分工合作 三、学生活动 1、上网查找 （1）学生自由组合，分好工，明确主题 （2）学生活动——查找。 教 学 小组内分工与合作完成 过 程 3、展示自己或本组的作品，学生评价 （1）各组派代表战时 （2）学生评价 过 程 设 计 2、将自己查找的东西制作成可展示的物品 通过上网的形式让学生学会合作与交流。 教案自评 通过展示自己的作品，提高学生表现自我、评价同学的兴趣和能力。 4、总结反馈 15