2.5.4.1 添加购买商品
2.5.4.2 修改购买商品数量
2.5.4.3 删除所购商品
2.5.5 计算应收钱数及找零
2.5.7 查询销售情况
3 不足之处
程序虽然运行无误，但仍有很多不足之处，一是代码用C语音写，较为繁琐，代码冗长，占用空间大，并且所用符号多，不易保证书写正确性；二、代码有需完善之处，主要是建立商品信息系统时数组个数N需要提前已知，并在代码开头处予以说明，否则单凭建立个数多数组则无法正常使用；三：界面设计有待优化，没有实现清屏功能，在数据较多时不易查看；四、只是实现了根据商品序号查找功能，没有完善其他功能，且输入较为繁琐。
4 设计体会
通过本次的课程设计，除了让我对以前学过的C语言重新进行了系统的复习，巩固了所学的知识，而且让我理解到编程的乐趣与艰辛，在编写程序时，最重要的是有系统的构想，能够把所要写的程序的各种功能及逻辑顺序形成思路，再根据实际情况选择语
言及所用到的方法。在第一次编写完时看到密密麻麻的错误提示，但无从下手的感觉十分无奈，只能一点一点的找到错误并且改正，当看到程序的大体功能都实现时感觉十分有成就感，而后就是进一步的完善和修改一些忽略的漏洞，等到全部都改正并且顺利运行的时候才长舒一口气。虽然本次内容简单，所用语言也很简单，但确实在不断的发现与改正错误中体会到了其中的乐趣与困难。同时，我也理解到我所学的知识还远远不扎实，不充分，让我有了继续学习的动力，只有掌握更多的知识，才能写出质量更高的程序。
5 结束语
通过本次课程设计让我感触很多，而且更加认识到本专业的意义，首先感谢老师能安排这样一次课程设计，让我们对所学东西能有回顾及应用的机会；还要感谢各位同学对我的指导，才使我顺利完成本次实验。
6 参考文献
1.谭浩强《C程序设计（第四版）》 清华大学出版社 2010年6月第四版 2.严蔚敏、吴伟民《数据结构》 清华大学出版社
2007年
本科生课程设计成绩评定表
班级： 姓名： 学号： 序号 1 2 3 4 5 6 评分项目 学习态度认真、遵守纪律 设计分析合理性 设计方案正确性、可行性、创造性 设计结果正确性 设计报告的规范性 设计验收 满分 10 10 20 40 10 10 总得分/等级 实得分 评语： 注：最终成绩以五级分制记。优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、
及格（60-69分）、60分以下为不及格
指导教师签名：
2013 年 元 月25日