《中国古典文学作品选讲》课程教学大纲
课程名称：中国古典文学作品选讲 课程编号：300132
总学时数：40学时 讲课学时：38学时 学分：2.5学分 先修课程：无 教 材：无 参考书目：
《中国文学史》，游国恩、王起、萧涤非、季镇淮和费振刚主编，人民文学出版社，1963年；
《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社，1999年； 《中国文学史》，章培恒、骆玉明主编，上海文艺出版社，2000年；
《插图本中国文学史》（全四册），郑振铎著，人民文学出版社，1982年；
《中国文学通史》（系列），中国社科院文学所编，人民文学出版社，1990年；
《中国文学发展史》（全三册），刘大杰编著，上海古籍出版社，1982年；
《中国文学批评通史》，王运熙、杨明撰，上海古籍出版社，1996年；
《中国文学批评史》，郭绍虞著，上海古籍出版社，1961年； 《中国古代文学作品选》，袁世硕主编，人民文学出版社，2002年；
《中国古代文学作品选讲》，刘天寿编，齐鲁书社，1988年；
《中国小说史略》，鲁迅著，人民文学出版社，1981年； 《中国小说史稿》，北京大学中文系，人民文学出版社，1973年； 《中国通史》，范文澜著，人民出版社，1978年；
《中国史诗》，陆侃如、冯沅君著，人民文学出版社，1983年； 《中国戏剧史长编》，周贻白著，人民文学出版社，1960年； 《中国历代文学作品选》朱东润主编，上海古籍出版社，1980年。
一、课程内容简介：
中华民族历史悠久，是世界文明古国之一。在漫长的历史发展过程中，我们的祖先创造了极其光辉灿烂的古代文化。中国古代文学源远流长，有着丰富的内容，多样的形式，独创的艺术风格，形成了繁花似锦、色彩绚丽的艺术园地，是我国文化遗产中的重要组成部分。
鉴于学生在中小学阶段已经学习、欣赏过大量古典文学的经典名篇，同时因选修本课程的学生来自不同学院、专业，大家对中国古典文学的认知基础不尽相同，并且尚有不少汉语言文学及相关文科专业学生选修本课程，为避免课程内容的重复，并体现课程的创新性，本课程把重点放在讲解作品与作者人生经历的联系上，选取中国古代文学史上有影响的代表人物，通过讲解他们的人生经历，点明作品的创作背景，使学生加深对作品思想内涵的理解和把握。同时，本课程在教学方法上也力求创新，采用专题讲座形式授课，每一讲均配有制作精美的多媒体课件，内含大量图片和音频、视频资料，融思想性、知识性、趣味性于一体，能够有效增强学生的学习兴趣，进行潜移默化、润物无声的文学品味与艺术感染。
二、课程性质、任务
《中国古典文学作品选讲》是面向全校学生开设的公共选修课
程，其基本教学任务是，研究中国古代文学的创作与发展的历史，明确中国古代文学在各个历史时期的主要内容及其繁荣发展的情况，说明重要作家作品同当时社会历史发展的关系及其在文学发展中的地位、作用；介绍、评价历史代表作家的生平、思想、创作活动，分析代表作品思想内容、艺术特色。本课程基本的教学目的是：使学生获得有关我国古代文学发生、发展的基本认识，对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有初步的理解，对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值有科学的评价，从而培养和提高学生独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力，增强学生的民族自豪感和审美素质，陶冶爱国情操，提高思想和文化素养。
三、教学内容、要点和课时安排 本课程的教学内容共分十九讲： （一）绪论、屈原
1、主要内容：（1）什么是文学；（2）什么是人生；（3）文学与人生的关系；（4）用文学滋养人生；（5）屈原的生平经历与代表作品
2、重点：（1）用文学滋养人生（2）屈原的代表作品及其在中国文学史上的地位
3、难点：（1）文学与人生的关系；（2）《天问》的文学史地位 （二）司马迁、陶渊明
1、主要内容：（1）司马迁的出生与青少年时期；（2）司马迁的为官、获刑与著述；（3）《史记》简介；（4）司马迁的去世及后人的纪念；（5）陶渊明的青少年时代；（6）陶渊明的出仕与四次辞官；（7）陶渊明的归隐生活与辞世；（8）陶渊明的文学创作与影响
2、重点：（1）司马迁的为官、获刑与著述；（2）《史记》简介；（3）陶渊明的归隐；（4）陶渊明的文学创作
3、难点：（1）《史记》的历史地位；（2）陶渊明的归隐与创作对