新人教版七年级上册第一单元作文《从
生活中学习写作》教学设计
教学目标：
1、 训练学生如何观察生活 2、 什么是作文的选材
3、 掌握选材应注意的一些原则及方法； 4、 校园生活作文选材训练。
教学重难点：掌握怎样从校园生活中选材。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入：
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题 目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生 活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有 一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情 形。上联：苦坐苦想苦不堪言，下联：愁事愁情愁眉苦脸。 横批：写不出来。
但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是 思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人， 得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在 哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活，并从
中选择贴切的材料，表达我们 阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文 应如何选材。
什么是选材：蜜蜂釆花酿蜜，首先是能够发现鲜花， 唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风 光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行； 其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制, 才有甘甜可口的蜂蜜。
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表 现主题，产生最好的效果。 二、校园生活花絮
老师讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活 中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活 To大家来到中学已经近两个月了，亲身经历、耳闻目睹 的大大小小的事情应该不少了。同学们都应该注意到了校 园内发生的一些像国庆文娱活动、广播操这样的集体活动。 下面我们就一起来回顾一下两个月来的校园生活。
［教师］我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职 的老师、生动的课堂、花样繁多的课、热闹的文体活动、 美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文 吗？ 三、精彩佳作展示
下面给大家展示一篇优秀作文，看看他们在选材上有 什么特点？我请同学把它朗读一遍，然后谈谈他们自己选 材的心得。 多彩的校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色 的光辉悄然披在一棵棵俊俏的玉兰树上的时候；当美丽的花 瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸 福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花 香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。我们笑吟 吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园?在去教室的路 上,我们每天都能看见漂亮的鸟儿与花朵，与婀娜的茶树和 美丽的银杏树;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴, 友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再 聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一 口气，开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己 独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点?为了让 鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿 也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希 望的寄语……?我们努力着!
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟. 我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财 富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充 实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺;有的聚集在长廊 上,谈笑风生;有的坐在读书少女塑像的雕塑下，沐浴阳光, 享受这最美好的金色年