青岛版小学科学四年级上册13《热气球上升的秘密》教学设计

青岛版小学科学四年级上册13《热气球上升的秘密》教学设计

青岛版小学科学四年级上册13《热气球上升的秘密》教学设计

教学目的:

1、知道科学探究要从提出问题开始,能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较;能提出进行探究活动的大致思路;能用简单的实验器材进行实验,会记录实验现象;会查阅书刊及其他信息源。

2、主动查阅资料,关心科技的新发展、新发明对生活等问题的重大影响,意识到用学到的科学知识来改善生活。

3、指导学生认识空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,会上升的性质。

教具准备:孔明灯 塑料袋 纸蛇 湿抹布 酒精灯等。 教学过程:

师:今天老师给大家带来了一个玩具,(出示)认识吗? 生:

师: 你们知道这是谁发明的吗? 生:

师:他是我们沂蒙人的骄傲。古代,孔明灯是作为信号工具使用,现在已经成为人们休闲娱乐的工具。

师:还记得是怎样玩的吗? 生:

师:下面我们一起来放飞孔明灯,好不好?(放飞) 生:好!

师:请同学们仔细观察老师是怎样将孔明灯放飞起来的。

师:请同学们仔细观察,看哪些同学观察的仔细,发现的现象多。 师生共同放飞孔明灯。

师:孔明灯升起来了吗?它是怎样升起来的? 生:

生: 生: 生: 生: 生:

师:如果我们是在室外放飞的话,这个孔明灯要升到哪里? 生:

师:直到什么情况下才落下来? 生:

师:请同学们想一想,点燃孔明灯下方的火,孔明灯慢慢鼓胀起来,在孔明灯鼓起来时放在灯外面的手还感觉到热,而且是越来越热,孔明灯鼓的很大时就开始向上升,这是怎么回事呢?

师:没点燃之前,升空了吗? 生:

师:为什么点燃之后就升上去呢?这可能与什么有关? 生:

师:为什么当它的燃料耗尽,孔明灯就降落下来了呢? 生:不热了。

生:不能让孔明灯鼓了。

师:对呀,为什么点燃之后就升上去,燃料耗尽就降落下来了呢?这可能与什么有关呢?

师:请小组同学讨论讨论,共同交流一下这种现象究竟与什么有关。开始! 小组讨论。师参与学生的讨论。

师:讨论好了?哪个小组先来说一说你们组讨论的结果? 生:我们组认为空气受热后体积膨胀,会变轻,能上升。 生: 生:

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