幼儿园小班美术活动教案:圆圆的大西瓜教案(附教学反思)

小班美术活动教案:圆圆的大西瓜教案(附教学反思);

小班美术活动圆圆的大西瓜教案(附教学反思)主要包含了教材分析,活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路,锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看圆圆的大西瓜教案吧。 教材分析:

《撕纸画:圆圆的大西瓜》是一种选用彩纸,通过手撕、装饰的办法而完成的画。活动的重点是手撕画大西瓜的创作。而难点则放在撕圆形的西瓜。撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。通过撕纸活动的开展,意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展,激发幼儿对撕纸活动的兴趣,并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验,从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣,给幼儿一次美的熏陶,美的教育。

本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征。对于小班幼儿而言,他们的小肌肉发育还不完全,手部的精细动作还相对薄弱,动手能力也较差,特别是在撕纸方面表现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会把握,但这个年龄段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴。所以在《撕纸画:圆圆的大西瓜》中,我在纸上打了一圈小孔,减少活动的难度。通过锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力,充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心,同时也可以培养幼儿的观察力,想象力,发展幼儿的动手能力。

活动目标:

1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。

2、锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。 3、体验撕纸活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1、教具:西瓜实物,背景图一张,音乐磁带。 2、学具:西瓜操作纸若干、记号笔若干。

活动重点难点: 活动重点:

手撕画大西瓜的创作,能用撕贴和添画的方式丰富画面。 活动难点: 撕圆形的西瓜。

活动过程:

一、出示西瓜,教师引导幼儿观察西瓜

1.教师:宝宝们,你们喜欢吃西瓜吗?(出示西瓜) 西瓜长什么样子的? 幼儿交流,教师小结。

[通过提问西爪长什么样子?唤起幼儿的已有经验,充分让幼儿说一说,并通过交流总结出西瓜的外形特征。]

二、探索断点式撕西瓜的方法 1.教师示范撕西瓜的方法:

师:看,这里有一片西瓜地,西瓜地里有许多西瓜,谁来找找看,西瓜在哪里?

【情节创设,引导幼儿自主探索,进一步激发幼儿的兴趣]

师:我们来看看,这个西瓜有什么特别的地方?(引导幼儿摸摸、说说) 师:怎样把西瓜取下来呢?

幼儿交流,尝试取西瓜。教师总结并示范。

[通过教师的肢体和语言引导幼儿观察,西瓜藏在纸里,需要撕下来。让幼儿尝试撕纸]

师:(一边撕纸,一边撕念儿歌)大拇哥,二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。 撕小孔的时候,前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕。 [在幼儿已经经验的基础上,示范总结撕西瓜的方法] 2.幼儿尝试断点式撕西瓜

师:刚才老师是怎样把西瓜取出来的?我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。大拇哥,二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。 撕小孔的时候,前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕。(师引导幼儿边念儿歌边做动作)[集体学习断点式撕西瓜的技能]

师:谁也想在西瓜地里摘一个西瓜?(幼儿尝试断点式撕西瓜)

师:我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌,好不好?大拇哥,二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。 撕小孔的时候,前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕。[有针对性的个别指导,]

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