课题四 化学式与化合价
（第一课时）
一、学习目标
1、 能说出化学式的含义。
2、 能依据物质的组成书写单质的化学式。 3、 会读简单的化合物的名称。
4、 知道书写化合物化学式的注意事项。
二、学习重点
1、描述化学式的含义 2、化学式的书写要求
三、知识准备（个人思考，组内交流）
1、 写出下列元素的名称或元素符号。
Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠
2、在H2O 、 H2 、 O2 、 H 、O 、H+ 、CO2 中属于分子的是 属于原子的是 属于离子的是 。 3、在H2O 、空气、O2 、CO2 、CaCO3 、Fe3O4 、Al 中属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是 。
四、学习研讨
[自主学习]
阅读课本内容，思考以下问题：
什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？ 2、“ 2 H2O ”中的“2”分别表示什么意义
3、根据课本图，同桌互相叙述化学式H2O的意义。 [知识拓展]
水的化学式记作H2O
汞的化学式记作Hg
也就是说,很多化学式能表示物质微观粒子的结构,它是物质微观粒子的
表现,水是由分子构成的,而每个水分子含有两个氢原子和一个氧原子,故而化学式记作H2O。汞是由原子直接构成的物质，化学式就记作Hg。那么你思考一下：蔗
糖是由分子构成的物质，每个分子含有12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子那么你能写出它的化学式吗？ [思考交流]
1、写出 符号H 、2H 、H2 、2 H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。
2、化学式有哪些意义？ [自主学习]
阅读课本上半部分内容。
1、找出单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气（一个氮分子由两个氮原子构成）的化学式。 2、找出书写化合物的化学式时应注意写什么？
3、找出由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI 、Fe3O4 、ZnS 的名称。 [交流研讨]
同桌相互检查记忆及判断情况。
五、达标测试
1．下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ） A．O2中的“2”表示2个氧原子 B．2Fe中的“2”表示2个铁原子
C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子 D．2N中的“2”表示2个氮分子 2．五氧化二磷的正确写法是（ ）
A．5O2P B．P2O5 C．O5P2 D．2P5O
3.指出下列符号中“2”所表示的意义
2O O2 2SO3 4．病人输液时常用葡萄糖的化学式是C6H12O6，下列关于葡萄糖的说法中，错误的是 （ ）
A．葡萄糖分子中碳氢氧原子的个数比是1：2：1 B．葡萄糖中含碳氢氧三种元素
C．葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的
5．维生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是C6H8O6，维生素由 种元素组成，它的一个分子中有 个原子，各原子的个数比是 。 6．写出下列化学符号：
2个铜原子 4个二氧化碳分子 3个氧分子 氢气 四氧化二氮 2个氮分子 7．“CO2”表示的意义有
① ② ③ ④
8．空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是 、 ，污染空气的三种有害气体的化学式分别是 、 、 。
六、小结
对化学式的书写你悟出了那些技巧（交流讨论）
七、作业、必做题课本第一题中的1、2、3 第2题 选做
题
课题四 化学式与化合价
（第二课时）
一、学习目标
1、理解化合价。
2、记住一些常见元素和原子团的化合价。
3、能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式。
二、学习重点
化合价的认识与运用
三、课堂导入
1、前面我们学习了有关原子结构的初步知识，你还记得原子氢、氧、氖、钠、镁、
氯的原子结构示意图吗？元素的性质与原子核外电子的排布，特别是 有密切的关系。稀有气体元素的最外层都是 个，属于 结构，金属元素最外层电子一般少于 个，在化学反应中易 电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于 个，在化学反应中易 电子，趋向达到相对稳定结构。
2、指出下列物质中各原子的个数比：Al2O3 KIO3 H2CO3
四、学习研讨
[自主学习]
阅读课本内容，思考以下问题：
1、化合价是什么？你能给同桌说说82页倒数第二段化合物中Cl、Na、Fe的化合价是怎样确定的？用同样的方法你能确定下列化学式中加点元素的化合价吗？ MgO Al2O3 ．．2、什么是原子团？试举例说明。化学上原子团通常叫什么？找出并记住表4—6