第一单元测试
一、基础达标。（50分） 1.拼拼写写。（8分）
2.我会连一连，并填一填。（12分） 懊丧 zhē yǎn 角 各茁壮 ào sàng
石 虫符号 zhuó zhuàng 木 皮遮掩
fú hào
止
月3.照样子，填一填。（8分） 例：堤（堤岸）——提（提水） 咏（ ）——泳（ ） 邮（ ）——油（ ） 籽（ ）——仔（ ）
杏（ ）——吞（ ）
例：立（立下）——粒（米粒） 出（ ）——茁（ ） 夫（ ）——扶（ ） 寺（ ）——诗（ ）
自（ ）——息（ ）
4.选择恰当的量词填空。（6分）
朵 条 个 棵 件 株
一（ ）树坑 一（ ）衣服 一（ ）野花 一（ ）小路
一（ ）树苗
一（ ）竹子
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） ） ） ）
（ （ （ （
5.找出句子中的一对反义词。（4分）
（1）离离原上草，一岁一枯荣。（ ）——（ ）
（2）停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。（ ）——（ ） （3）小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。（ ）——（ ） （4）温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。（ ）——（ ） 6.想象画面，补充合适的词语。（5分） ________的天空
________的阳光
________的田野
________的微风
________的鲜花
7.把句子写具体。（3分） （1）孩子们（ ）冲出家门。 （2）笋芽儿（ ）喊着：“我长大啦！” （3）邓爷爷（ ）挑选了一棵柏树苗。 8.仿写句子。（2分） 例：燕子的尾巴像一把剪刀。
像____________________________________________________________________________________________。 9.连词成句，并加上标点。（2分） （1）这是 礼物 美好 多么 的 啊
_______________________________________________________________________________________________ （2）亲手 邓小平 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 已经
_______________________________________________________________________________________________ 二、教材回顾。（11分）
1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作________、________。我最喜欢“不知细叶谁裁出，____________________”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：____________________。
2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是____________________。生活中也有许多美好的礼物如____________________。课文告诉我们____________________。
3．1987年4月5日，________在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：________。（只填序号） 三、主题探究（3分）
我是文明小使者。
试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！ 1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：
“____________________________________________________________________________________________” 2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：
“____________________________________________________________________________________________”
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3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“____________________________________________________” 我笑着回答：“__________________________________________________________________________________” 四、阅读拓展。（16分） （一）课内阅读。（8分）
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
1.照样子，写词语。（2分） 例：叮咚——叮叮咚咚 躲藏——（ ） 2.填空。（5分）
小草是春天的________，野花是春天的________，嫩芽是春天的________，小溪是春天的________。我还发现，________是春天的使者。 3.照样子，写句子。（1分） 例：小草从地下探出头来。 小鸟在树上________。 （二）课外阅读。（10分）
春 风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了…… 1.想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。（2分）
_______________________________________________________________________________________________ 2.这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。（2分） （1）田野 （2）燕子 （3）麦苗 （4）桃树 （5）柳树 3.“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ）（1分）
A．柳树长头发了。 B．柳树的头发是绿色的。 C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。 4.文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“________”标出来并读一读。（1分） 5.你喜欢春风吗？为什么？（2分）
_______________________________________________________________________________________________ 五、写话展示。（20分）
仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！
遮掩——（ ）
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