人教版二年级下册语文《三个儿子》教案
教学目标
1.会认6个生字，会写9个字。
2.分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。 3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。 教学重难点
教学重点：认识等6个生字。会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：领会故事中的道理和感情。 教学准备
教师准备：多媒体课件，生字卡片 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、 谈话导入
1、 孩子们，平时你们的妈妈夸奖过你们吗? 生：夸奖过
2、 妈妈是怎么夸你的，谁来学一学?请你试试着描述或表演一下。 预设：
生：你真是个好孩子。 评：妈妈这样夸奖你，你一定很高兴吧?
生：你是个聪明好学的孩子。评：你学得真像，你的妈妈真会夸奖你。 生：
3、过渡：有三个妈妈也和你们的妈妈一样，要来夸夸她们的儿子，她们是怎么夸的呢?让我们走进课文 23 三个儿子(师板书，生齐读课题) 二、初读课文
1、生自由读课文要求：标上自然段序号，圈出生字，要求把生字读正确，把课文读通顺。遇到难读的句子要多读几次。 3、 检查自学生字情况
4、 过渡：听你们琅琅的读书声，梁老师觉得读书真是一件快乐的事儿。那读的效果怎样呢?老师要来考考你们： 出示词语，句子。这是生字组成的词语和句子。同桌互相读一读。如果你的同桌读得好，你夸一夸他。如果读错了，你当小老师帮一帮他，好吗?(课件出示词语)同桌互读 3、学习词语：
刚才老师看到很多小朋友都得到了同桌的表扬，来，展示一下!
(1)嗓子、晃荡、沉甸甸、拎着水桶
嗓：形声字，摸一摸嗓子的位置，嗓子在口里面。
晃是多音字，在这里我们读第四声。
沉甸甸：甸单独读第四声，放在这个词里读第一声。像这样的词语你还知道有哪些? 红彤彤 黄澄澄
拎：读准字音，读词卡后的词语 桶：换偏旁，如 涌 通
(2)我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。 用既――又――说话。 4、写字练习
(1)老师这儿还有两个字，你们认识吗?
出示课件：胳膊在田字格中。看这两个生字你发现了什么? (都是左右结构、月字旁、和身体有关系) (2)你还知道哪些月字旁的字?(学生说) 课后还可以查字典和更多月字旁的字交朋友。
(3)我想写写膊字，哪位小老师能给我提个醒儿，要写好这两个字要注意些什么? (学生提醒写字时的要点) (4)老师范写“膊”，学生书空。 (5)学生练习写字，老师下位指导。 5、接力读文：
刚才小朋友不光词语读得好，写字也特别认真，下面咱们来一个朗读接力赛，比一比谁读得流利。