认识剪纸
活动内容：
认识剪纸的特点和剪纸的基本技法 活动目的：
培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，提高学生的动手能力。 活动准备：
1、学生课前搜集剪纸的有关资料：文字、图片、实物作品等。 2、学具准备:手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸 3、课件 活动过程：
一、直接导入，切入主题
师：同学们，这节课我们继续进行剪纸的认识的主体研究活动。板书：剪纸的认识
学生小组汇报一下研究的内容和资料的来源。 二、确定主题，交流汇报 1、剪纸的起源与发展：
南北朝时期的《对马》《对猴》团花。 2、剪纸的艺术特点与风格 3、剪纸的题材。 4、剪纸的表现方法：
剪纸的表现方法是指剪纸的刻法和染色的方法。刻法分为阳刻剪纸，阴刻剪纸，阴阳结合。
染色是在宣纸刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。 5、剪纸的制作方法：
起稿- -剪、刻--揭离--裱贴
6、著名民间剪纸艺术家--陈国璋的故事。 7、解放前南京民间剪纸的知识介绍。 8、巨幅剪刻纸 《清明上河图》的信息。 9、介绍剪纸的用途。
福 禄 第一课时三、展示评价，延伸拓展。四、布置作业。
喜
活动内容： 福字的剪法 活动目的：
1、学习剪纸，锻炼学生双手剪纸的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力。
2、有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情，熟悉生活。
3、帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
4、培养学生收集信息的能力，整理信息及与人交往的能力。 活动过程：
一、创设情境、引入新知。
教师提前收集制作的剪纸作品，粘贴到教室里面。 同学们，你们发现今天的教室与以往有哪些不同啊？ 板书：剪纸 二、资料汇报
课前同学们都收集了关于剪纸艺术方面的资料，谁愿意把你知道的讲给同学听。
学生汇报。 三、实践剪纸
1、自学教材，探索问题 2、请同学们看书12页
学生自学，进行初级创作，教师巡视。 3、展示作品。
四、激发潜能，表现评价。 五、总结