通过本章的学习，学生要明白教师应该具备怎样的心理品质、优良的心理品质具有怎样的特征，教师保持优良的心理品质有何重要意义，在实际中我们应如何保持和优化自身的心理品质。
二、教学要点
第一节 教师的心理品质及其道德价值 一、教师心理品质及其特征。 正确的自我意识和角色意识。 健康的教育心理环境。 和谐的教育人际关系。 优良的人格魅力。
较强的适应、改造教育环境的能力。 二、教师心理品质的道德价值。 第二节 优化教师心理品质的途径 培养积极情绪。 塑造优良个性。 改善人际关系。 开展心理咨询。
第十章 教师职业道德教育
一、学习目的与要求
通过本章的学习，学生要了解教师职业道德教育的必要性及新时期对教师职业道德教育的新要求，理解和掌握教师职业道德教育过程的基本环节和主要方法，试提出进一步加强教师职业道德教育的方案与举措。
二、教学要点
第一节 教师职业道德教育的重要性 一、教师职业道德教育的涵义及其特征。 二、教师职业道德教育的意义。
第二节 教师职业道德教育的过程与方法 一、教师职业道德教育的过程。 二、教师职业道德教育的方法。
说理疏导法 榜样教育法 对比教育法 个别教育法 实践锻炼法
第十一章 教师职业道德修养
一、学习目的与要求
通过本章学习，教师要明白教师职业道德修养的意义和作用，提高教师在教育教学实际中自觉提高道德修养的意愿和水平。
二、教学要点
第一节 道德修养与教师职业道德修养
道德修养及其作用。道德修养的涵义；道德修养的作用； 教师职业道德修养及其作用。 第二节 教师职业道德修养的境界 教师职业道德修养的途径 教师职业道德修养的境界。 第三节 教师的理想和信念
教师的理想。社会理想；道德理想；职业理想；生活理想。 教师的信念。政治信念；科学信念；道德信念；生活信念。
第十二章 教师职业道德评价
一、学习目的与要求
通过本章学习，学生要明确教师职业道德评价的内涵及其意义，理解和掌握教师职业道德评价的形式，并对如何优化教师职业道德评价提出自己的看法。
二、教学要点
第一节 道德评价与教师职业道德评价 道德评价及其作用。 教师职业道德评价及其作用。 第二节 教师职业道德评价的形式
自我评价 学生评价
社会评价。（社会舆论；传统习惯）。