PEP小学英语四年级下学期英语试卷
【编写说明】
1、充分发挥试题的评价功能和导向功能。试题内容要以考查本学期所学内容为主，还要体现今后的教学导向。要有利于全面考查学生的学习能力和水平，有利于有效反馈教学情况，改进学生的学习和教师的教学，不断提高教学质量。
2、努力体现新课程理念和促进学生的发展，按照《课程标准》的要求，正确处理好知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三维目标的关系。试题内容要密切与学生生活的联系，以课内为主，适当向课外拓展。题型设计以教材为主，适当增加能力题、综合题、开放题。
3、讲究试题编制的科学性、综合性、实践性。要面向全体学生，有一定的覆盖面，又要突出重点。注重双基，落实好年段教学目标。做到题量适当，难度适中。试题要明确，表达要清晰，不可模棱两可，重复繁琐。
4、体现知识的活学活用，考查学生实际运用语言的能力，尽量少出或不出单纯的考查单词和词组的题型（比如，单词和汉语意思的搭配、翻译词组等）。要考查学生在语境中对知识的理解和运用。试题综合性强，要能体现出学生一学期的英语学习情况。以基础为主，均衡考虑学生听说读写能力，内容应紧扣教材，适度扩展。
5、试卷满分100★，听力部分60★，笔试部分40★。试卷具体分析如下：
听力部分共六大题：一、听录音，将听到的单词序号写在括号里，五、根据听到的句子，选择单词。主要考察学生对单词的认读情况；二、听录
音,判断正误。三、听音，标序号。主要考察学生对课本Let’s do的掌握情况；四、听录音 ，选择正确的答语。主要考察了学生的交际功能；五、根据听到的句子，选择单词。主要考察学生对单词音形义的掌握情况；六、听录音，选择与录音内容相符的图画。主要考察了学生对图片的认读及对语句的理解。
笔试部分共四大题：七、根据图片，在横线上填入适当的单词。主要考察在具体的语境中学生对词汇的灵活运用能力。八、补全对话。（用所给出的句子把对话补充完整，把编号填在横线上。主要考察学生交际功能九、从左边中选择答案回答右边的问题，把序号填到前面的括号中。主要考察学生对知识的综合理解、运用能力。十、阅读理解，判断对错，对的打“T”，错的打“F”。考察学生阅读信息、获取信息、分析信息和解决问题的能力，考察学生综合运用知识的能力。
【有效性论证】
英语课程标准指出：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。此试卷针对培养学生的听、说、读、写技能，提高综合语言运用能力而设计，具有一定的实效。 附：考试信息收集工具：
小学 学科 年级期末质量检测分析表
学校（章） 年 月 日
班级 考试人数 A等标准 A等率 达标标准 达标率 得分率 合计 试题 质量 分析 错题 分析 检测成绩分析按版块进行，包括A等 率达标率得分率待优生情况等 学生学 习中暴 露和存 在问题