《和XX说说心里话》作文指导教学设计
【教学目标】
1、写出自己的心里话，要真情实感，要有自己的想法。 2、写出的文章有条理，内容具体，主题突出。 【教学重点】
唤起学生说心里话的愿望，在抒发真情实感的同时，关注表达的方式。
【教学难点】内容具体，条理清楚，主题突出。 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】
一、课前激趣，实话实说：
1、说话游戏1：我最想＿＿＿＿＿（将这句话补充完整，鼓励学生实话实说）
师：我最想我所教的学生人人都考上大学，走上社会后，成为各行各业的精英。 2、说话游戏
我最想对＿＿ 说的一句话是＿＿＿＿
师：此时此刻，我最想对同学们说的一句话是希望同学们能够大胆发言，说出自己相对亲人说的心里话。 二、板书课题，选择对象：
引：这节课让我们一起来说说心里话。
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1、板书课题：和XX说说心里话
2、拓宽思路，选择对象：明确和谁说心里话。
（１）熟悉的人：长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶…同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴……
（２）陌生的人：如：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星、影星…… （３）一些反面人物：如：小偷、坑害百姓的假冒伪劣产品制造、销售者、破坏生态环境的森林砍伐者……
（４）自然界中的动植物：如：濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河……
（５）非现实中的人类：我们是否还可以穿越时光隧道和古人说说、和小说、童话世界中的人物说说呢？如：孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利?波特…… 三、范文引路，掌握写法：
引：刚才许多同学说出了自己的心里话，可是这些话有没有给大家留下深刻的印象？为什么呢？老师也有心里话想对大家说说，大家愿不愿意听一听？
1、师口头作文：和同学们说说心里话
2、生评议，掌握写法：刚才老师说的过程，就是一篇文章，题目是《和同学们说说心里话》，评评看，刚才这篇文章说得怎样？ （１）生评价老师的文章。
（2 ）明确写法： A、真情实感 B、内容具体 C、中心明确
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四、学生习作，师生评改：
引：接下来请同学们挑战老师，请大家运用这些写法，选择一个倾诉的对象，写出自己的心里话，希望大家能够超过老师。 1、学生习作：请大家以《和XX说说心里话》为题写一篇小作文，时间15分钟。
2、师生互评：请两至三位学生读自己的习作，师生评改，并给出适当的分数。 （采用自评和互评相结合。） 五、不限体裁，鼓励创作：
1、明确积累六习作的要求，适当放宽，鼓励学生大胆创作。
习作建议：（１）不限定对象，想对谁说都可以；
（2 ）不限定体裁，记叙文、诗歌都可以。
2、欣赏诗歌朗诵《心里话》。
附板书设计：和XX说说心里话真情实感内容具体中心明确心有多远，就能走多远。
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