怎样为孩子制定人生发展规划

怎样为孩子制定人生发展规划？

怎样为孩子制定人生发展规划？ 人生发展规划专业的表达方式叫生涯规划。在这里，生就是人生，就是活着，涯就是边际。也就是说，一个人活着，一辈子，想干什么，要干什么，能干什么，这都需要提前做一个规划。像盖房子一样，要有一个设计图纸。 生涯规划是一怎样为孩子制定人生发展规划？

人生发展规划专业的表达方式叫“生涯规划”。在这里，“生”就是“人生”，就是“活着”，“涯”就是“边际”。也就是说，一个人活着，一辈子，想干什么，要干什么，能干什么，这都需要提前做一个规划。像盖房子一样，要有一个设计图纸。

生涯规划是一个人一生中的大事。而且这个规划要从孩子很小的时候开始抓起。这是世界潮流。当今世界，几乎所有发达国家都有完备的生涯教育和职业指导体系。但是在我国，真正的生涯规划教育体系还处在起步阶段。一些家长和孩子对这个话题还很陌生。

所以，我们常常会在现实生活中看到这样的现象，当家长问孩子“长大了干什么”时，很多孩子一脸茫然，说“不知道啊！”“没想过！”当学生进入中考了，面临；：分流”选择了，要决定是上普高，还是中专、中技或是职高了，家长

再问孩子，回答依然是“不知道！”“没想过”，甚至到了高二，该文理分科了，高考结束要填报志愿、选定专业了，很多的家庭不仅孩子茫然，家长也不知道。一些人只能临时抱佛脚，到处请教别人，“现在什么专业吃香？选文科好就业，还是理科好就业啊？”

孩子对未来没想法，是一个比较普遍的问题。这不能完全怪孩子，因为引导和帮助孩子制定生涯规划这首先是家长的责任。

也有很多家长说，我们一直都很重视孩子的人生规划啊！包括上学前带他去上各种兴趣班，从孩子上幼儿园、小学、初中、高中都在为孩子择校。我们要求孩子要考上北大、清华等名校，这不是给孩子做人生规划吗？

我们显然不能简单地说，家长现在所做的一切，不是在为孩子做人生规划。但问题恰好就在这里。中国家长对孩子的所谓规划也就是读书，如果有规划的也就是做到上大学。但是，上完大学后，孩子的人生之路怎么走？很多家长说，“还没想那么远。”

这种半拉子的生涯规划造成的后果是，很多的孩子错把上大学当做人生的终极目标，一旦考上大学后，就觉得“船到码头车到站”，可以高枕无忧了。加上我们的大学实行的是严进宽出的制度。很多孩子考入大学之后因为失去奋斗目标，所以放松对自我约束，把大学当做了混日子的“天堂”，

有的甚至整天泡在网吧里，完全放弃学习，最后被大学除名，比方说我们在之前谈到过的2007年轰动全国的“张非事件”的主角张非就是这样的例子。

家长应该理解，对孩子读书、考试的规划，只是孩子人生规划中很小的一部分。真正的生涯规划是指导孩子人生全过程的宏伟蓝图。人的不同人生阶段，生涯发展的任务都不同。人生规划应该从孩子很小的时候抓起，这样，孩子在每一个人生阶段都能做到方向明确，目标坚定，不仅知道本阶段自己的任务，还明白下一段自己的人生走向。这样就不会像现在的一些大学生那样出现“校囷迷途症”了。 专家提醒我们，抓“生涯规划”要趁早。这是因为这个规划不能是家长单方面设计，然后让孩子去实施。它只能也必须是由孩子和家长共同参与来制定。制定规划的过程，也是家长对孩子进行“梦想教育”的过程。当孩子开始用“我长大了要如何如何”的口气来表达对未来的展望时，家长对孩子生涯规划其实就应该开始了。

初中毕业是孩子生涯发展的第一个十字路口。因为这个时候，法定的九年义务教育已经完成。孩子们的发展走向会在这里将出现一次分流：根据家庭供养能力、社会需求和孩子自身发展的需要，一部分孩子会要选择接受中等职业技术教育，成为普通劳动者的后备力量；一部分有继续深造愿望的孩子会选择考高中、上大学的发展道路，并按照未来社会