单选(2分)
中国共产党的十八届（）中全会，提出全面依法治国必须坚持走中国特色社会主义法治道路。
二 三 五 四
单选(2分)
下列有关中国特色社会主义法治理论的说法，错误的是（ ）。
全面依法治国的行动指南
中国特色社会主义法治体系的理论指导 马克思主义法学思想中国化的理论成果
将普遍的法治原理同西方国家的法治实践紧密结合的结果
单选(2分)
下列关于坚持党的领导的中国特色社会主义法治道路说法，错误的是（ ）。
切实改善党领导法治建设的水平 坚持党的意志贯彻到法治建设各方面 坚持把党的领导贯彻于法治全过程
法治与特定的政党制度相结合是我国独特国情
单选(2分)
走中国特色社会主义法治道路，离不开中国特色社会主义法治理论观点的引领，以下观点有误的是（ ）。
人民是依法治国的对象 法律的生命在于实施 依法治国首先是依宪治国 公正是法治的生命线
单选(2分)
与德治相比，法治具有的独特之处表现为（ ）。
表现为价值、精神和理念 以国家强制力为后盾 具有约束力 治国理政的方式
培养法治思维，必须摒弃人治思维。两者判断标准的分水岭在于（ ）。
最高权威是法律或个人 法律的多寡 有没有法律 法律的好坏
全面依法治国，要求在国家或社会所有规范中（ ）地位最高、效力最广和强制力最大。
法律规范 行业规范 宗教规范 团体规范
程序正当意味着严格依照法律程序办事办案，以下（ ）说法错误。
程序运行有利于受害人，无需时间限制 程序设计和运行合乎法律的规定 利害关系人都有机会参与到办案程序中来 程序运行的过程和结果向当事人和社会公开
单选(2分)
普通民众参与法律实践培养法律思维的方式和途径有很多，但不包括（ ）。
干预司法审判 参与法律辩论 参与立法讨论 依法行使监督权
单选(2分)
公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和（ ）公平。
出身 才干 救济 财富
单选(2分)
法治思维是一种习惯性思维，与长期自觉养成的生活习惯有很大关系，大学生一定避免（ ）。
等到完成学业才培养法治观念 遇到纠纷查找法律 从小遵守交通规则 遇到冲突不适用武力
单选(2分)
法律有无权威，不取决于（）要素。
法律本身的科学程度 法律有无书面成文形式 社会成员尊崇或信仰的程度
法律在国家和社会治理体系中的地位和作用
单选(2分)
就大学生而言，作为一个公民在学习和生活中积极作为，应当养成（）解决问题的行为习惯。
托关系 找门路 相信法律 采取极端行为
单选(2分)
大学生争当法律权威的守望者、公平正义的守护者，应当（）。 得分/总分
遇事回避，私下了之 帮扶弱者，暴力惩恶
敢于揭露、抵制违法犯罪的行为
事不关己，不发一言
坚持依法治国和以德治国相结合，说明社会主义法律和社会主义道德在（）的一致性。
目标 性质 效力大小 作用
多选(3分)
坚持党总揽全局，统筹法治建设各领域的工作，把党的领导落实到（ ）。
支持司法 带头守法 领导立法 保证执法
多选(3分)
法律至上尤其指宪法至上，具体表为法律的( )
普遍适用性 优先适用性 普世价值性 不可违抗性
多选(3分)
法律是约束权力最大的“笼子”，具有制约公权力的重要功能，具体指（）。
权力由法定 违法受追究 用权受监督 有权必有责
多选(3分)
我国社会主义法律具有独特的本质属性和社会作用，尊重和维护法律权威的意义表现为（）。
保障人民权利的基本途径。 维护个人合法权益的根本保障。
社会主义法治观念和法治思维的核心要素。 推进国家治理体系和治理能力现代化。
多选(3分)
服从法律，是指接受法律约束，履行法定的义务，具体反映在（）。
履行法院生效裁判 接受行政处罚 接受行政强制措施 执行校纪校规的奖惩规定
单选(2分)
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，全面实施宪法的基本要求，不包括（ ）。
落实宪法宣誓制度 普遍开展宪法教育