在沙漠中心
一、学习目标：
1、了解写作背景，理解文章内涵。
2、理清文中作者心理变化的过程，通过品读心理描写，学习心理描写的方法。 3、体会生命的意义，认识自己对家庭、对社会的责任。 二、学习重点：
理清文中作者心理变化的过程，学习心理描写的方法。 三、学习难点：
品味重点语句，理解作者的情感，认识生命的意义
四、学习过程： （一）、交流感知： 1、文学常识：
作者 是 国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作有《南线邮航》《夜航》 《人类的大地》《战争飞行员》《小王子》《堡垒》。 2、加点字注音：
硌着（ ） 噎住（ ） 筛糠（ ） 躯壳（ ） 脐带（ ） ．．．．．．
犁铧（ ） 真谛（ ） 打嗝（ ） 乙醚（ ） 虫豸（ ） ．．．．．．3、给下列拼音写汉字：
fú（ ）射 遮bì（ ） huàn（ ）影 pí（ ）倦
xié（ ）奏 死得qí所（ ） 卷土chóng来（ ） yún yún众生（ ） 4、一句话概括文章内容：
5、初读感受：写出初读这篇文章的感受？
（二）、研读共品：
（1）整体感知，理解作者情感：
1、通读全文，说说“我”在沙漠中坠机后遇到了哪些困难？又是如何应对的？
2、面对这些困境，作者在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢？找找他复杂的心理变化，细读相关的语句。
用“当我读到 时，我感受到主人公内心的 。”的句式来总结。
从这一系列的心理变化中，你看到了一颗怎样的心灵？作者为什么能平静地面对死亡？
（2）深入挖掘，体会心理描写的特点及方法：
1、“普雷沃找到了几根枯枝，生了一堆很快就会燃尽的火。” “我摸了摸，它是干的。再等一等，露水要到清晨才有。”
体会两句话分别体现了作者什么心情。这两句话在表现心情的方法上有什么相同点？
2、找出作者表明自己的生活是有意义的，自己为事业献出生命是有意义的句子，说说两句话在写法上的共同点。