简述应试教育在学校体育中的反映
（1）只抓学校代表队的尖子运动员 （2）忽视学生个人兴趣 （3）以达标技评为目的
（4）以考试内容为教学内容选择的主要依据
简述学校体育目标的理论依据。
（1）学校体育的基本功能
（2）学生身心特点和学习需要 （3）社会发展的需要
（4）学校教育和国民体育发展的需要 （5）学校体育的环境和条件
简述军国民学校体育思想的特征。
（1）以强烈的爱国激情为理论基础 （2）依附教育思想而存在
（3）重视身体训练和培养军人精神
简述我国古代六艺教育的主要内容。 （1）礼指礼节，主要是道德教育
（2）乐指指音乐、诗歌、舞蹈的教育 （3）射指射箭技术的学习。 （4）御指驾车技术的学习。 （5）书指书法的学习。
（6）数指算数知识的学习。
请简要回答什么是体育教学的重点和难点？
（1）“教学重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能 （2）一个学科知识点在整个学科知识中的地位，及通过相关知识的教学能给学生发展带来的贡献决定了它是否为教学重点 （3）“教学难点”一方面是指学生难以理解和掌握的内容 （4）“教学难点”另一方面指学生容易出错或混淆的内容
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简述学校体育的本质功能
（1）教育功能，即促进智力发展；形成优良品德；培养审美情趣 （2）健身功能，即养成正确身体姿势，促进生长发育；提高机能水平；发展身体素质和基本活动能力；增强对外界环境的适应能力
（3）娱乐功能，即调节感情、丰富生活，缓解神经紧张和疲劳；得到心理上的满足和精神上的享受
简述体育教学目标表述应包含的要素。 （1）行为主体 （2）行为动词
（3）行为情景或条件 （4）表现程度
简述学校体育的总目标
（1）增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展 （2）培养学生从事体育运动的态度、兴趣和习惯，为终身体育奠定良好的基础
（3）促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质
（4）使学生成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的人才
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简述体开发体育课程内容资源的途径和方法。 （1）改造现有的竞技运动项目 （2）引进新兴运动项目
（3）开发民族、民间传统体育
（4）整合各种体育课程运动项目资源，创造新的体育课程内容 （5）让体育教师和学生的知识和经验进入体育课程 请简要回答体育教学有哪些特点？ （1）体育教学中学生要承受一定的负荷 （2）体育教学组织的多变与复杂 （3）体育教学中的人际交往频繁
（4）体育教学中有利于开展有针对性的思想教育 简述课余体育训练的内容 （1）选材 （2）体能训练 （3）技术训练 （4）战术训练 （5）心理训练 （6）智能训练
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