第七章《力》
★知识梳理
知识点1：力
1.定义：力是物体对物体的__作用__ 2.单位：力的单位是牛顿，符号为N
3.产生条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(物体间可以不接触)
4.作用效果：①力可以改变物体的__运动状态__；②力可以改变物体的__形状__ 5.三要素：力的__大小__、__方向__、__作用点__ 6.力的示意图：力的作用是相互的测量工具弹簧测力计 知识点2：弹力、重力、摩擦力 1.弹力：定义、测量工具 2.重力：
（1）定义：由于__地球__的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。重力的施力物体是__地球__，地球附近的所有物体都受到重力的作用
（2）大小：重力的大小通过公式__G＝mg__计算得出，其中g＝9.8 N/kg，它表示质量为__1__kg__的物体受到的重力为__9.8__N
（3）方向： 竖直向下 ，利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪 3.摩擦力：
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力
（2）产生条件：①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势
（3）方向：与物体相对运动(相对运动的趋势)的方向__相反__ （4）分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦 （5）探究影响滑动摩擦力大小的因素：
测量原理：__二力平衡__
探究过程：①把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数；②在木块上加不同质量的砝码，用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数
结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越__大__；压力一定时，接触面越__粗糙__，滑动摩擦力越大
★备考指导 ★考纲要求： 1. 重力、弹力.（认识） 2. 力的测量.（操作） 3. 力的作用效果；力的示意图.（认识） 1. 考查热点： 力的示意图，力的作用效果的判断，弹簧
测力计的读数
2. 考查题型： 以填空题、作图题、实验题、计算题为主
3. 备考重点： 重力的示意图，弹簧测力计的原理、使用及读数，重力的计算
★突破考点，典例呈现
考点1：力的作用效果 力的作用是相互的 例1 “辽宁号”航母的舰载机歼－15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中( B )
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变 B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同 D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
方法点拨：力是物体对物体的作用，力离不开物体，发生力的作用时，涉及有两个物体，即施力物体和受力物体。物体间力的作用是相互的，接触的物体可能有力的作用，不接触的物体可能也有力的作用。力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。 考点2：力的示意图
例2 请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图。
【答案】
方法点拨：重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心上。压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点标示压力的方向。
考点3：重力、弹力、摩擦力 类型一 弹簧测力计
例3 如图所示，弹簧测力计的分度值是__0.2__N，弹簧测力计的示数为__2.4__N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越__长__，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
类型二 增大或减小摩擦的方法
例4 下列实例中，属于减小摩擦的是( B )
方法点拨：重点是了解增大和减小摩擦的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，反之减小摩擦，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力。
★中考连接，挑战自我
1.（2018浙江省衢州市）用温度计测量热水温度时，温度计内煤油液面慢慢升高。“煤油液面升高”是因为煤油的（ A ）
A．体积变大 B．重力变小 C．质量变大 D．密度变大 2.（2018浙江杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ B ） A．只有重力 B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
3.（2018山东青岛）下列物体的受力分析，错误的是（ C ）
A． B． C． D．
放在水平面上的木块 挂在天花板上的小球 静止在斜面上的木块 被细线拉住的氢气球
4.（2018年山东省潍坊市）如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ BD ） A.A受的摩擦力为0
B.A受的摩擦力向左，大小为F