8、这个文段选自课文《她是我的朋友》。读了课文,我认为阮恒是一个这样的男孩:阮恒是一个无私奉献、舍己为人、有爱心、坚强的小男孩。
五、
小姑娘把水往手掌里倒了一点儿水,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲,母亲说:“我反正就要死了,还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 1、根据课文内容填空。
木头 水罐(银水罐)(金水罐)(跳出七颗钻石) 给(小狗)喝 给(小姑娘)喝 给(过路人)喝 2、“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人,为什么? 答:因为她认为过路人比自己更需要喝水,虽然自己也想喝水也渴极了,但是仍然把水递给了过路人喝。
3、读了课文后,你喜欢这个小姑娘吗?说说你的原因。
答:(1)我喜欢这个小姑娘。(2)因为小姑娘是一个善良的人。
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4、水罐不断地变化,越变越好,你认为是什么让它变的? 答:水罐不断地变化,越变越好,因为小姑娘用爱心来对待生活,这是爱心的神奇力量。
5、这个文段选自课文《七颗钻石》,作者用它做题目的目的可能是:钻石象征美好心灵,永恒的爱心,对美好事物的赞美。
三年级语文下册第七单元课内阅读答案
(一)我向老板说明了自己的处( chǔ chù )境。老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”
此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我。
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突然,老板眼里闪出亮光,用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇的问:“那是什么?”
我犹( yóuróu)豫了一下,把国旗慢慢地解下来,再展开。这面做工精(jīng jīn )致的五星红旗,经过河水的冲( chōng chòng )洗,依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转( zhuǎn zhuàn )身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
“可以吗 ? 交换吧。”老板冲(chōng chòng )我打着手势 。我摇摇头 ,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗 ,趔趔趄趄地向外走去 。 突然,我摔倒在地上, 就什么也不知道了。
1、这个文段出自课文《 一面五星红旗 》。(1分) 2、给文中最后一个自然段加上标点符号。(3分) 3、把文中带点字错误的读音划去。(3分)
4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来(2分) 犹豫、解、展开、
5、从找出下列词语的近义词。(3分)
惊讶( 惊奇 )注视( 凝视 ) 仍然( 依然 ) 处境( 情况)
惊奇( 惊讶 ) 凝视( 注视) 趔趔趄趄( 踉踉跄跄 摇摇晃晃 )
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6、为什么说“这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。”?
答:因为五星红旗依然保持着它的庄严,表达“我”对国旗热爱的一片赤子之心。
7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了,“我”想了些什么?
答:因为作者拿不定主意,究竟是挨饿还是换面包,作者在想:国旗是一个国家的象征,不能交换,我宁愿饿死也不换面包。
8、你想对文中的我说些什么呢? 答:“你真是一位爱国的人。”
9、读了这个文段,你从中体会到什么呢?(4分)
答: 我体会到了:这名学生非常热爱五星红旗,宁愿饿死,也不愿用国旗来换面包。从中看出“我”的爱国热情。
(二)我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?那少年走到我跟前,诚恳地说 :“ 夫人 ,您买一个吧!”
“啊,不 ,路太远 ,这个太重 ……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧 ?”那少年望着我,猜测道 。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
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1、请用“ ”划出描写“我”喜爱象墩的句子。 2、请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。 3、给1、2、3、自然段补上标点符号。 4、为什么“我”会语无伦次?
答: 因为“我”太喜欢象墩了,但却因携带不便不能买,太难选择。
5、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”,他遗憾 没有把那个象墩卖给“我”这个中国人 ;“我”也遗憾 不能买那个象墩带回国 。
6、为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”,如果“我”不是中国人,他还会遗憾吗?
答:(1)因为少年觉得中国人是他的朋友,所以为“我”没有买到象墩而感到遗憾。(2)会。 或不会。
(三)太阳是大家的
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