用户需要如果填写登录名和口令框中的内容才能被验证成功，获得访问权__________。 A．Windows 2000账号和口令 B．什么也不用填 C．SQL Server账号和口令 D．以上的选项都行
43.SQL Server 2005系统提供了__________个固定的服务器角色。 A．9 B．7 C．8 D．10
44.可以用于数据库层次进行安全控制的是__________。 A．服务器角色 B．数据库角色 C．应用程序角色 D．用户自定义角色
45.SQL Server服务器登录账户默认的数据库角色为__________。 A．PUBLIC B．DB_OWNER C．DB_ACCESSADMIN D．DB_SECURITYADMIN
46.下列不属于SQL Server中权限类型的是__________。 A．默认权限 B．对象权限 C．语句权限 D．用户定义权限
47.创建备份设备的T-SQL语句为__________。 A．sp_adduser B．sp_addtask C．sp_addumpdevice D．sp_adddevice
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48.SQL Server数据库恢复模式没有__________。 A．完整恢复模式 B．大容量日志恢复模式 C．简单恢复模式 D．复杂恢复模式
49.如果要对数据进行完整恢复，则需要数据库进行了哪种模式的备份__________。A．完整备份 B．完整差异备份 C．部分备份 D．事务日志备份
50.下列关于分离和附加的描述，错误的是__________。 A．不可以分离数据库事务日志文件
B．分离和附加可以实现数据库在不同计算机上的移动
C．分离和数据库是将数据库从Microsoft SQL Server数据库引擎实例中删除 D．附加数据库会将数据库包含的全部文件随数据库一起附加 51.如果要实现不同数据源之间数据的转换，最好使用__________。 A．备份和恢复 B．分离和附加 C．导入和导出 D．发布和订阅
第二部分: 操作题(或理论-实践题) 单项技能操作:
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1、使用Transact-SQL语句创建数据库“学生信息管理”，要求如下： （1）数据库存储位置为F:\\SQL\\DATA。
（2）数据文件和日志文件的逻辑名称分别为“学生信息管理_data”和“学生信息管理_log”。 （3）数据文件的增长方式为“按MB”自动增长，初始大小为3MB，文件增长量为2MB；日志文件增长方式为“按百分比”自动增长，初始大小为5MB，文件增长量为5%。 2、使用Transact-SQL语句对“学生信息管理”数据库进行如下修改操作：
（1）将主数据文件的增长上限修改为600MB；日志文件的增长上限修改为400MB。 （2）增加一个日志文件“学生信息管理1_log”，增长方式为“按百分比”自动增长，初始大小为3MB，文件增长量为10%。
（3）重命名数据库为“学生信息管理系统”。 （4）删除所创建的数据库。
3、使用Transact-SQL语句创建一个数据库名称为Students，该数据库包括一个主数据文件student1，一个次数据文件student2和两个日志文件分别是student1_log，student2_log。主数据文件初始大小10MB，最大尺寸不受限，文件增长按2MB；次数据文件初始大小8MB，最大尺寸100MB，文件增长按10%；两个日志文件初始大小5MB，最大尺寸30MB，文件增长按10%。将文件存储在E:\\SQL\\DATA目录下。 4、表结构操作：
（1）使用Transact-SQL语句在“学生信息管理”数据库中创建“教师”表。包括以下字段： 教师编号（int，自动编号） 姓名（char(8)，NOT NULL） 性别（char(2) ，NOT NULL） 职称（char(20)，NULL） 联系电话（char(20)，NULL） 备注（varchar(50)，NULL）
（2）使用Transact-SQL语句对“教师”表结构进行修改，增加一个出生日期（datetime）字段；删除“备注”字段；修改“职称”字段，重新设定不允许为NULL值。 （3）查看创建后的“教师”表结构。
（4）使用Transact-SQL语句将“职称”字段更名为“教师职称”。 （5）使用Transact-SQL语句将“教师”表更名为“教师信息”表。 5、记录操作
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（1）“学生信息管理”数据库中已创建的“教师信息”表数据的增添操作。记录如下：
教师编号 1 2 3 4 姓名 罗永霖 李诺 方圆 刘卫东 性别 男 男 女 男 出生日期 1968-10-23 1978-3-10 1982-05-06 1960-04-20 职称 副教授 讲师 讲师 教授 联系电话 13893133276 13919456766 13685538888 13934102220 （2）修改“刘卫东”的职称为“副教授”。
（3）删除“教师信息”表中职称为“讲师”的所有记录。
（4）增添一条新记录，王双、女、1969-10-20、副教授、13501395755。 （5）删除“教师信息”表中所有记录。
（6）为学期任课表设置“教学班代码”、“课程代码”、“开课学期”三个字段为复合主键。 6、完整性操作：
下列操作在“学生信息管理”数据库中进行。
（1）在学生信息管理数据库中，设置班级表中班级代码列为主键，学生表中班号列为外键。 （2）为学生表添加CHECK约束，该约束使性别字段只能输入“男”或“女”才有效。 （3）为课程类型表添加CHECK约束，“基本类型”字段只能为“任选课”、“必修课”、“限选课”三种类型之一。
（4）学生表中籍贯字段设置默认值为“吉林”。 下列操作在“WEBSHOP” 数据库中进行。
（5）为会员信息表CUSTOMERS的性别字段（C_Gender）设置默认为“男”。
（6）为商品信息表GOODS的商品折扣字段（G_Discount）设置CHECK约束，使G_Discount的值在0.8~1之间。
（7）将员工信息表Employees中的e_id设置为主键约束。
（8）将订单信息表Orders表中的o_id设置为主键约束，e_id设置为外键约束（主键表为Employees）。
（9）为支付信息表Payments中的支付模式p_mode创建UNIQUE约束 7、查询操作
下列操作在“学生信息管理”数据库中进行。 （1）查询班级表中全部班级的详细信息。
（2）查询学生表中所有学生的学号、班级及毕业学校。 （3）查询学生表中所有女学生的详细信息。
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（4）查询学期任课表中姓“李”的老师的任课情况，包括教学班代码、课程代码、授课教师和开课学期。
（5）查询学生表中，前十位学生的详细信息。 （6）查询成绩在80至90之间的记录。
（7）查询专业代码为“01013”、“01023”、“01043”、“0106”的专业信息，包括专业代码、专业名称和所属院系。
（8）查询成绩表中没有成绩的学生记录。
（9）按学号分组，查询总成绩，平均成绩，开课门数。
（10）按学号分组，查询平均分在80分以上的学生的总成绩，平均成绩，开课门数。 （11）按民族分组，查询不同民族的学生人数。 （12）按民族分组，查询回族学生的人数。 （13）按班级分组，查询每个班级的学生人数。
（14）按学号分组，查询每名同学的平均成绩，并按平均成绩降序排序。 （15）按课程代码类型分组，查询每种类型课程的总学时数。 （16）查询平均成绩在前5名的学生的学号，平均分。 （17）查询学生的总学分，包括学号、姓名、班号和学分。
（18）查询班级信息，包括班级代码、班级名称、专业名称及所属院系名称。 （19）查询学期任课信息及其对应的课程名和课程类别名。 （20）查询讲授两门课程以上的教师任课情况。 （21）查询开设相同专业的院系。 （22）实现院系表和专业表的左外连接。
下列操作在“WEBSHOP”数据库中进行。 （1）查询EMPLOYEES表中的所有的数据。
（2）查询商品类别为“03”，折扣为“0.8”的商品号、商品名称、商品类别号和商品折扣并显示汉字标题。
（3）查询所有年龄在30岁以下的员工的名称、籍贯和年龄。 （4）查询所有员工中“湖南省”的员工的详细信息。
（5）查询所有“海尔”商品的商品号、商品名称和商品单价，并要求根据商品的价格进行降序排列。
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