人教版小学英语三年级Unit2-B-Let's-talk教学设计

人教版小学英语三年级上册Unit2 B

Let’s talk &let’s play 教学设计 教材分析

本部分主要是在A部分Let's talk会话学习之后安排教学的,让学生学习不同时间的问候并让学生在真实的情景中运用。学会Good afternoon,Nice to meet you,用于初次见面以及别人介绍认识的时候用到This is ……,放在情境中让学生了解。

通过活动,让学生大量的练习与运用Let's talk部分会话。 二、学情分析

学生学习了Good morning之后,有一定的会话基础,学生爱模仿、喜欢表现的天性有助于类比学习本课内容。

三、教学目标

1.知识目标:能听懂、会说This is Wu Yifan, Good afternoon,Nice to meet you .

2.能力目标:在实际情景中运用所学句型。要求模仿正确,语调自然。 3.情感目标:学会初次见面时的问候语,懂得要有礼貌。 四、教学重难点

1.This is Wu Yifan,Good afternoon,Nice to meet you,能在实际情景中进行运用。

2.Afternoon读音是难点。

五、教学策略与手段

在教学活动中,我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣,根据对以上教材的分析,结合教学重、难点,在这一课时中我采用了情景法、多媒体辅助法,多学科整合法和小组活动学习法,勤表扬,多鼓励,使学生掌握语言点。

六、课前准备

1.教师准备头饰,录音机,挂图。 2 .学生准备课本。 七、教学过程

Step1. Warm-up/Review

准备好生日快乐歌曲的旋律,歌词,让学生跟着歌曲唱。 Good morning, Mike .Good morning ,Wu Yi Fan. Good morning. Good morning Good morning, Miss White Step2. Presentation

1.呈现课本图片,让学生观察图片,思考情景发生的时间和地点是什么。 2.教学Good afternoon

学生理解图画意义之后,指导学生下午用英语来说是:afternoon,师范读,齐读,开火车读。

通过类比上午好的表达方法Good morning, 学生说出下午好的表达方法——Good afternoon.

3.教学Nice to meet you

第一次见面用Nice to meet you打招呼,并学会读。作为回应,应该说:Nice

to meet you, too.

教师和学生互相打招呼,指名让学生之间互相打招呼,最后同桌互相练习。 4.听录音

让学生跟读,了解汉语意思 学会. Good afternoon,Nice to meet you. Step3. Practice.

1.三人一组角色扮演,进行对话 S1 Hi, Mum , this is Wu Yi Fan. S2 Good afternoon, Wu Yi Fan.. S3 Good afternoon . Nice to meet you. S2 Nice to meet you, too.

请学生三人一组表演Let's talk 部分的对话。 2.根据教师设计情境,表演对话

情景1:下午放学后,你将Sarah带回家,你向妈妈介绍Sarah,妈妈和Sarah互相打招呼。

教师请三个同学上讲台,进行角色扮演。

情景2:下午时,Miss White向全班同学介绍新来的学生Mike,同学们和他打招呼。

教师,一名学生,其余学生共同进行角色扮演。 3. 听句子标号、拆句 4. 做同步本单元练习。 Step4.Summary

Now please think over: What have you got in this class?

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