30《诗五首》课中导学案
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读，积累名句，丰富文化积淀。 2.研读品味，体悟诗的表现手法。
3.体会作者的思想感情，培养鉴赏古诗的能力。 【学习过程】 一、导入新课
从我国古代经典文化谈起，导入新课。 二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
（1）由小组汇报预习情况，展示交流预习成果；提出预习中遇到的问题。(2)采用多种方式诵读诗歌，读准节奏，读出感情。 3.检查搜集的作者、作品等情况。 三、学习这五首诗
（一）学习《饮酒》（其五） 1. 走近作者陶渊明: 2. 关于本诗:
3. 诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”呢？ 4 .“采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？ 5.“此中有真意”，你认为所谓“真意”指什么？ 6. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情? （二）学习《行路难》（其一） 1.作者介绍： 2.朗读赏析。
3.结合课下注释，试解释诗句。
4.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 5. 诗人引用吕尚、伊尹的故事的目的是什么？ 6. 诗人剧烈情感起伏的线索是怎样的？ 7. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ （三）学习《茅屋为秋风所破歌》 1. 走近作者： 2. 关于“歌行体” 3.字词读音。
4.把这首诗分成两部分，并概括每部分的内容。
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5. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
6. 回顾一下，看一下我们还学过哪些饱含爱国之情的语句。 （四）学习《白雪歌送武判官归京》 1. 解题：岑参（715—770）， 2. 朗读，注意读写。 3. 诗意分析。
4. 诗歌表达了诗人怎样的感情？
5. 试比较《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》。6.试赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 （五）学习《己亥杂诗》 1.作者简介。 龚自珍，(1792—1841)
2. 前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？ 3. 这首诗的名句你是怎样理解的？ 4. 这首诗表达了怎样的主题？ 四、达标检测 五、作业
1.背诵并默写这五首诗。
2.搜集整理优秀古诗，并试做一下分类。
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