【考点3】 隋唐时期
1.（2010·太原模拟）《新唐书·食货志》记载：“唐都长安，而关中号称沃野，然其土地狭，所出不足以 给京师、备水旱，故常转漕东南之粟。”此记载反映出（ ） A．唐朝时南方经济有了较大发展
B．四川成为唐朝重要的粮食产地
C．唐朝时长安地区经常遭水灾旱灾 D．唐朝时长安地区经济日益萧条
【解析】选A.本题考查分析理解能力。从材料中“故常转漕东南之粟”这一信息可以判断当时的东南在中国经济格局中占有重要地位，这主要是因为南方经济得到较大的发展，所以才可以为京师提供供给。从材料中“关中号称沃野，然其土地狭，所出不足以给京师、备水旱”的信息可以判断C、D两项说法不准确。 2.（2010·衡水模拟）国际法制史学者将《唐律疏议》（唐高宗时颁行）与欧洲“罗马法”相提并论，并视之为古代“中国（华）法系”的代表著作。它颁行前的审核需要通过( ) ①尚书省 ②中书省 ③门下省 ④皇帝 A．①② B．②③ C．①③ D． ③④ 【解析】选D.
3.（2010·上海模拟）“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性、合理性，提高了行政效率。”“它”是指( ) A 秦朝的三公九卿制 B 唐朝三省六部制 C 元朝行省制度 D 明朝内阁制度 【解析】选B.
4.（2010·盐城模拟）历史学家钱穆指出“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无 政治上之特权阶级”。这段言论主要揭示了( ) A．世官制维护了特权等级的利益
B．察举制有利于选拔各种人才
C．九品中正制打破了门第界限 D．科举制为知识分子提供了参政机会
【解析】选D。本题考查分析理解能力。材料强调了该制度的公平竞争性，选举既非以门第出身为标准，也不是以血缘亲疏为标注，这种制度是隋唐时期的科举制度，因为这种制度以较为公平的考试为选拔手段。 5.（2010·石家庄模拟）斯塔夫里阿诺斯指出“外国观察家们都被中华文明的久远性与稳定性所深深震撼”，形成中华文明这一特征的因素不包括( )
A．依靠道德力量治国 B．科举制的不断发展 C．中央集权制的强化 D．贵族统治的血统渊源 【解析】选D.
6.（2010·潍坊模拟）某中学研究性学习小组，开展隋朝都城粮食供应的课题研究发现，隋朝在东都洛阳 及其附近地区广设仓库储备粮
食，如图所示。由此他们得出的四个结论正确的是( ) A．洛阳附近盛产粮食
B．洛阳是商业大都会，粮食交易活跃 C．洛阳交通便利，便于粮食集散 D．洛阳的气候条件有利于长久储存粮食 【解析】选C.
7. （2010·哈尔滨模拟）唐朝元稹《织女词》：“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。”造成这种传习的原因是( )
①官方以法令来保护手工业技术世代传习 ②手工业市场狭小 ③手工业者为了防止技术竞争而采取的措施 ④用以维护农业社会的耕织结构
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【解析】选B.
8.（2010·焦作模拟）《隋书》记载，隋炀帝时牛弘引（刘）炫修律令。刘炫曰：“……往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功，……”从这段材料中可以反映出( ) ①官吏选拔制度发生变化 ②专制主义中央集权制度的加强 ③三省六部制的确立 ④相权的不断增强 A．①②③④ 【解析】选C.
9.（2010·孝感模拟）丁某要去当兵，他到“东市买骏马，西市买鞍鞴，南市买辔头，北市买长鞭”，同时也买了一些衣服，又准备了行粮等必须物品。请问这是哪一时代的情形 （ ） A 唐朝的募兵制 B 唐朝的府兵制 C 宋朝的禁军制 D 明朝的厂卫制 【解析】选B.
10.（2010·孝感模拟）公元702—777年，日本先后6次派使节到唐朝。每次随行的留学生多达四五百人；20世纪初，中国大批青年奔赴日本，“游学之盛……络绎不绝”。上述历史现象出现的共同原因是( ) A 民族危机的加深 C 经济文化交流的需要 【解析】选D.
11.（2010·江苏四校模拟）、阅读下列材料：
材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚不能戒其怠惰。
——《礼记》
B 本国的政治迫害 D 先进文化的吸引
B．①③④
C．①②③
D．②③④
材料二 两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举大抵为现任之官，“孝廉”为孝子廉吏之称……。
——《国史大纲》
材料三 汉末丧乱，魏武始基，军事仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。……而举世人才，升降盖寡，徒以冯(凭)籍世资……刘毅云“上品无寒门，下品无士族”者也。
——《宋书·恩幸传》
材料四 大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之科，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。自京师、郡、县，皆有学焉。
——《通典·选举·历代制下》
请回答：
(1) 材料一反映了先秦时期官职任用的主要途径是什么？与材料一比较，材料二所反映的选官制度在选拔标准上有何进步性？（3分）
(2) 材料三反映的又是什么选官制度？有哪些弊端？（3分）
(3) 结合所学知识指出材料四反映的选官制度的主要特点，（2分）在当时有何积极作用？（3分） (4) 上述材料对今天的干部任用、公务员考试有何启示? （2分）
【答案】（1）①世袭。②注重品行和才学，（答“孝廉”、“贤能”亦可酌情给分）（2）九品中正制；弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。（3）把读书、考试与做官紧密联系起来；有利于打破特权垄断、扩大官吏来源；提高官员文化素质；大大加强了中央集权（或把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府）（4）注重德才兼备，推荐与考试相结合，反对任人唯亲等不正之风