幼儿园大班课程计划《3的加减法》与
反思
大班教学计划《3的加减法》包含了适用于大班的数学主题教学活动的思考.让孩子们使用操作,练习和灵感来查看孩子们图片的加法和减法应用问题.通过操作,引导孩子了解3的构成,培养孩子的思想.实践能力,来看看幼儿园班级《3的加减法》对课程计划的反思.
活动目标
1.引导孩子通过手术了解3的构成.
2.通过儿童的操作,练习和启发,看到词汇3应用问题的加减. 3.培养幼儿的思维和动手能力.
4.能够积极思考并提高您的理解和计算能力. 5.培养你敢于做,勤奋学习和学习的优质品质. 教学重点,难点
可以巧妙地计算3或更少的加法和减法. 活动准备
数码卡,纸板,挂图,3加减计算卡,珍品. 活动程序
1.看一下图片,激发幼儿在'2'的基山中找到'3'的形成. 将'1'加到'2'是3,而3加3'1'.
2,老师利用游戏引导孩子了解3的构成,并让孩子观察游戏数量的变化,放入硬纸.
3,教师和孩子们玩“化妆号”游戏,让孩子们进一步熟练组成3. 4.教师介绍了挂图演示听写3的加减法的应用,以便孩子列出计算公式,并学习听写3的加法和减法的应用公式.
5,游戏'寻找宝藏'学习计算3加法和减法计算.
（老师在前往宝藏途中加入3个加法和减法公式,并将所有孩子分成两组进行竞争.每一对孩子更进一步,哪一组孩子可以先完成宝藏,哪一组获胜） .
1 + 2=3 2 + 1=3 3 + 0=3 3-1=2 3-2=1 3-0=3 教学反思
作为一个刚从幼儿园来幼儿园的孩子,他们对一切充满了好奇心,他们的注意力不集中,课堂上的过程是一个相对无聊的过程,所以我根据学生的需要和能力.训练设计课程计划并使整个班级活跃起来.这是一个更成功的课程.在教学之后,我做了以下几点思考：学龄前儿童的注意力是短暂的,活跃的是他们的本性.他们最喜欢的游戏和活动.对于擅长形象思维的幼儿来说,数学活动是乏味而乏味的.如何激发学生学习数学的兴趣,提高学习效率？考虑到数学本身的特点和幼儿的年龄特征,我采取了以下措施进行教学
首先,使用游戏活动,一类时间很长,孩子很活跃,不能长时间坐着,我在课堂上插了一些游戏,这大大提高了教学质量.
第二,在游戏中调动孩子的热情,孩子的自尊,爱表达自己,在小组中进行“红旗”比赛,比一个人做得正确,快,让他们心理上满意,从而调动了孩子们的热情.
我将继续总结教学方法,将我所学到的知识应用到课堂中,不断提高教学质量.
小百科：增加是基本的四个算术运算之一.它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量.表达式加法的符号是加号'+'.添加时使用加号连接项目.