4.修改下列病句。
（1）田忌和齐威王在争夺赛马冠亚军。 （2）王强总是夸耀自己的钢笔很新颖。 拓展天地 （1）空城计
（2）诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿塵尾。城门内外有二十多个百姓低头洒扫，旁若无人。
（3）“我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，并不能跑远，岂不被司马懿捉住？” “他料定我平生谨慎，绝不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。”
17 跳水
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1.比一比，再组词。
艘 一艘船 钩 铁钩 咧 咧开嘴 搜 搜索 钓 钓鱼 例 例子 2.选词填空。
（1）显然 （2）忽然 （3）不然 3.回顾课文，回答问题。
（1）因为这时候孩子已经爬得非常高了，他一失足就可能掉下来，摔在甲板上没有命，而且他也不可能再转身走回来了。所以，只能让他立即跳到海里，水手去救他，才有一线生机。 （2） 自己想想有没有其他救援的方法。 拓展天地
（1）第一部分1节 第二部分2-4节 第三部分最后1节 （2）他自己的冷静、坚持.
（3）不可以。因为这是故事的重要情节，突出了助手没有问演员话，使他分心，让他依靠自己的坚持取得成功。如果不是这样的话，后果将不堪设想。
第七单元
18 威尼斯的小艇
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1.看拼音，写词语。
操纵 船艄 保姆 祷告 翘起 垫子 窗帘 庄严 2.用“静”字组词填空。
（1）安静 （2）静寂 （3）宁静 （4）冷静 3.照样子用加点的词语写句子。
不管别人怎么劝说，他的坏习惯总是改不了。 4.根据课文内容，回答问题。 （1）画去：zú huà pō
（2）静态美的句子：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
动态美的句子：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。 拓展天地
（1）威尼斯的夜曲 （2）①有名 ②情景
（3）静态美：在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。
动态美：晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。
19 牧场之国
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1.加偏旁组字再组词。
兆 跳 跳远 也 他 他们 帛 棉 棉花 挑 挑水 她 她们 绵 连绵 眺 眺望 池 水池 锦 锦绣 2.写出下列句子运用了什么修辞方法。 （1）拟人 （2）比喻 3.修改病句。
（1）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
（2）金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 4.根据课文内容填空，再回答问题。
水 花 牧场 专注 站立不动 见不到一个人影 安闲 驾着 坐上 挤奶 行驶 不停地 沉睡 无声 漆黑 微弱 （宁静、悠闲） （繁忙、热闹） （平静） 拓展天地
（1）炽chì 纤xiān
（2）动态 郁金香绽放，令人心醉神迷的情景。 （3）静态 雪花飞扬，另有一番迷人风姿。
（4）细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。 既比喻又拟人的写法。
20* 金字塔
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1.给下列多音字注音再组词。
澄 （dèng）黄澄澄 （chéng）澄清
着 （zhe）跑着 （zhuó）穿着 （zháo）着急
2.照样子写词语。
熠熠发光 闪闪发亮 津津有味 天上地下 深入浅出 出生入死 3.比较句子，它们的表达方式有什么不同。
比喻 夕阳照耀下，金字塔的美丽 列数字、作比较 宏伟壮观 拓展天地
埃及的金字塔是怎样建造起来的 当时既没有车辆，又没有机器，人们是怎样修建金字塔的呢
第八单元
21 杨氏之子
基础在线 1.给加点字注音。
诣其父（yì） 家禽（qín） 应声（yìng） 2.选字填空组词。
栋梁 高粱 稻粱 桥梁 造诣 指示 深诣 手指 3.给加点字选择正确的解释，填序号。 （1）B （2）B （3）B 4.回顾课文，回答问题。
（1）甚聪慧 乃呼儿出 孔指以示儿 未闻孔雀是夫子家禽 （2）A.非常聪明 B.于是便叫杨氏子出来
C.孔君平指着杨梅给杨氏之子看 D.没有听说孔雀是先生您家的鸟。 （3）√ × √ × √ 拓展天地
（1）⑥ ⑧ ⑥（于是） ⑧（觉察）
（2）钟会，汗不敢出的回答更加机智。原本是不怕或者不爱出汗的体质，事实是没出汗，这样回答魏文帝显然不够尊敬礼貌。而说“因为见到皇帝而战战兢兢，汗不敢出”，既表达对君臣上下的阶级感，又体现出少年面君的紧张感，真实而不失礼节。 （3）不该拜，偷是一种不礼节的行为。
22 手指
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1.看拼音，写词语。
搔痒 秽物 渺小 爱憎 2.在括号里填上合适的动词。
（拉）胡琴 （翻）书页 （打）算盘 （拧）螺丝 （解）纽扣 （研）脂粉 （蘸）药末 （戴）戒指 （掏）耳朵 3.用关联词把下面两句话组成一句话。
（1）五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
（2）虽然食指的工作不如大拇指吃力，但是它比大拇指复杂。 4.回顾课文，回答问题。
（1）指无名指和小指依附于其他的手指。 （2）舞蹈演员的手指常作兰花指。
（3）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 拓展天地
（1）自豪 立刻 原因
（2）因为他们都认为自己的本领强，互相不服气。
（3）大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。
（4）手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步;大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
23* 童年的发现
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1.把下列加点字的读音补充完整。
胚pēi胎 祸huò患 天赋fù 痴chī迷 困窘jiǒng 2.读句子，给加点字换个说法，意思不变。 （1）开始 （2）痴迷 （3）惭愧 3.将下列对话中的标点符号补充完整，再填空。 ！ 。 ， ， ， ……
作者和同学们 老师 对梦中飞行充满了好奇，非要打破砂锅问到底。 拓展天地
（1）歌德的意思是他专门给蠢货让路，言下之意是在说那位批评家是蠢货。这样的回答既显示了自己的风度礼貌，又有力地回击了对方的辱骂。
（2）德国诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说:“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子!”海涅不动声色地说:“看来，只有你和我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷!”
旅行家把犹太人和驴相提并论言下之意是把犹太人比做驴,而海涅则倒将他一军,海涅说和他一起去就能弥补缺陷就是说驴和犹太人都有了.海涅是犹太人,那旅行家就只能是驴了,他回答的相当巧妙!