天津幼儿园教师资格《综合素质》：教师基本能力试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教学过程中的首要事件是__ A．引起学生注意 B．提示教学目标 C．唤起先前经验 D．呈现教学内容
2、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。 A．特殊岗位补助 B．生活补助
C．艰苦贫困地区补助 D．特殊奉献补助
3、但丁说过“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解无误的是____
A：在某种意义上，道德比智慧对人更重要 B：一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德
C：智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补 D：道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷
4、教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（） A：智育 B：德育 C：教学 D：美育
5、以下不是古代中国别称的是。 A：中华 B：九州 C：赤县神州 D：中原
6、南朝山水诗派的开创者是（） A：陶渊明 B：谢灵运 C：沈约 D：鲍照
7、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____(贵州省) A：学习动机 B：学习策略 C：学习理念 D：学习目标
8、下列属于影响迁移的个人因素的是__。
A．认知结构和态度 B．智力和学习环境 C．年龄和学习材料 D．学习目标和态度 9、”闻一知十”属于学习中的____现象。 A：定势 B：功能固着 C：迁移 D：创造性
10、欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的__ A．谐音法 B．音符法 C．经验联系 D．形象联想
11、下列不属于影响创造性因素的是（） A．遗传 B．环境 C．智力 D．个性 12、”拔苗助长”违背的教学原则是（） A：直观性原则 B：巩固性原则 C：循序渐进原则 D：因材施教原则
13、教学实践中的“双基”是指。 A：基本概念和基本理论 B：基本技能和基本技巧 C：基础知识和基本技能 D：基本概念和基本技能 E：重视个别差异
14、昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（） A：前摄促进 B：倒摄促进 C：前摄抑制 D：倒摄抑制
15、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。 A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期
16、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（） A：形成性评价 B：总结性评价
C：诊断性评价 D：总结性评价
17、奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是____ A：强调直观教学
B：强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C：激励学生的学习动机 D：引导学生的发现行为
18、下列哪一项不属于写好作文开头的方法（） A：引用诗词、歌词 B：设置悬念 C：卒章显志 D：写景状物 19、（）是儿童成长的最初环境。它是儿童受教育的第一个场所，对儿童的发展奠定基础。 A：幼儿园 B：托儿所 C：家庭 D：学前班 20、”为人师表”是说教师必须具备__。 A．专业意识 B．专业态度 C．专业技能 D．专业品质
21、教育与教学的关系是__。 A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分 D．前者包括后者
22、在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。__ A．鼓励表达法 B．系统脱敏法 C．深入共感法 D．身体放松法 23、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A．内部反馈 B．外部反馈 C．动觉反馈 D．过程反馈
24、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了状态。 A：激情 B：心境 C：表情 D：应激
E：重视个别差异