《心理测量学》复习思考题1
《心理测量学》复习思考题及答案
本课程的考试题有解释、填空、单项选择、判断分析、简答题和论述等。为使大家熟悉各类题型及其回答方式和要求，我们对各章都拟出了各类题型的例子，并附有参考答案或答案要点，可作为学习备考的参考。但必须说明，这些题目只是举例，并不等于就是今后的考题，题目也没有覆盖全部考核范围。考生应全面、灵活地理解和掌握教材内容；才能举一反三，融会贯通，取得好的学习和备考效果。备考的范围以视频课件光盘里所讲内容为准。各章重难点在其中已有说明。
第一章 心理测量概述
一、解释
1．测量： 2．心理测验： 3．量表： 二、填空
1． 无论是物理特性的测量，还是精神特性的测量，都必须具有（ ）和（ ）两个
要素。
2． 量表可以分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四级水平。 3． 要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（ ）。
4． 以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程
度的测验称为（ ）。
三、单项选择
1．心理测量的参照点是（ ）。
①人定零点 ②绝对零点 ③人定零点和绝对零点 ④不能确定
2. 一般而言，心理测验的分数属于（ ）。
①类别量表 ②等级量表 ③等距量表 ④比率量表
3．狭义的心理测量是指以（ ）为工具的测量。
①调查 ②测验 ③实验 ④口试
四、判断分析
1．心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。（ ）
2．由于心理测量属于等级量表，因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。 （ ）
3，在对心理测验进行区分时，应主要看编制者的目的和测验的实际内容。 （ ）
五、简答
1． 心理测量的特点是什么？ 六、论述题
1．联系实际谈谈心理测量的功能。
第二章 心理测量的编制
一、解释
1．测验的标准化 2．双向细目表
二、填空：、 、
1．良好测验的特征有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2．在编制测验时，首先要确定测验的目的，具体讲就是要明确（ ）、（ ）和（ ）。
3．在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）六个层次。
4．编拟测验题目一般包括（ ）、（ ）、（ ）三个步骤。
5．客观性试题适合测量（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几个层次的目标。 6。选择题一般由（ ）和（ ）构成。
三、单项选择
1．目前，教学日标的分析一般以（ ）为依据。
①教学计划 ②教育方针 ③教育目标分类学 ④教学内容。 2．在客观性试题中，应用最广泛的题型是（ ）。 ①选择题 ②是非题 ③匹配题 ④填空题。
3．测验的标准化实际上是一个控制（ ）的过狸。 ①测验规则 ②测量条件
③测验分数 ④测量误差
4．在测验题目的编排上，总的讲应按（ ）的顺序排列。
①从难到易 ②从易到难 ③ 难易混题 ④ 随机排列 四、判断分析
1． 标准化测验就是采用客观性试题的测验。 （ ） 2．填空题只能有唯一正确的答案。（ ） （五）简答
1．编制测验的一般步骤是什么？
2．编制测验时，选择题目形式一般应注意哪些问题？ 五、论述：
试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。
《心理测量学》复习思考题2
第三章 测验的信度
一、解释 1．误差
2、信度 1． 再测信度 2． 二、填空