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1-9课同步练习
一、选择题
1．“他在位期间成功在统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定，人民的负担较轻，经济繁荣．”他在1978年美国学者麦克?哈物所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位，这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是（ ） A．隋文帝 B．汉武帝 C．秦始皇 D．唐太宗
2．隋朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭，依次需要经过 A．邗沟、江南河、通济渠 B．江南河、通济渠、邗沟 C．通济渠、邗沟、江南河 D．通济渠、江南河、邗沟
3．隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡最根本的原因应该是( ) A．权臣当道 B．隋炀帝的暴政 C．土地兼并严重 D．隋末农民起义
4．唐太宗时，某地发生灾荒．假如你是当时的一名中书令，秉承皇帝的旨意起草了一份救灾计划，接下来你应该交给（ ）
A．尚书省裁决 B．门下省审议 C．尚书省执行 D．门下省执行 5．根据“政启开元，治宏贞观”，可以揭示唐朝盛世的由来( )
①经历太宗、武后、玄宗诸朝 ②唐朝基本国策具有稳定性和延续性 ③国内安定、未曾有政局动荡 ④科举制发挥积极作用
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6.唐朝一位皇帝引用古人的话说：“君，舟也；人，水也； 水能载舟，亦能覆舟”。他引用此话的根本目的是( ) A.为了巩固封建地主阶级的统治 B.为了阐明水与舟的关系 C.为了说明民贵君轻 D.为了阐明君民关系
7．史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上，以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。“这种提水灌溉工具最早出现于( )
A．东汉 B．三国 C．隋朝 D．唐朝 8．下列各项属于唐朝和吐蕃密切交往的史实是
①松赞干布统一青藏高原 ②文成公主入吐蕃③尺带珠丹与金城公主联姻 ④唐朝封怀仁可汗 A．①②④ B．①④ C．②③④ D．②③
9 .唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特点，其中反映了中外交往的诗句是（ ） A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B.日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
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10.唐朝以她博大的胸怀，兼收并蓄外来文化的精粹。下列选项中能体现这一观点的史实是（ ） A.鉴真东渡日本 B.新罗遣唐使来华 C.玄奘西行天竺 D.文成公主入藏
11．“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞生平。促使唐朝形式急转直下的是（ ）
A．黄巾起义 B．玄武门之变 C．陈桥兵变
D．安史之乱
12．北宋军事布置上，最能体现其“强干弱枝”“内外相制”目的是（ ） A．禁军分别驻守京师和地方 B．解除节度使的权力
C．禁军定期更换驻地 D．“杯酒释兵权”削夺大将兵权 13.下列关于宋太祖政治措施的评价，不符合实际情况的是（ ） A.中央控制强化，不利于地方经济发展 B.消除了五代战乱的根源，有利于社会安定 C.基本消除唐中期以来藩镇割据的基础 D.造成了北宋财政危机的根源
14.下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（ ） 1004年辽军大规模进攻北宋， 直接威胁北宋都城，第二年 辽宋订立和约，北宋给辽白 银十万两、绢二十万匹， 使双方保持相对和平局面．
A. 靖康之变 B.宋夏议和 C.澶渊之盟 D.宋金议和
15．1005年，辽与北宋订立“澶渊之盟”：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。史书当中对此事评价不一，下列各项中肯定澶渊之盟积极作用的有（ ） ①澶渊之盟对宋朝是一个屈辱的城下之盟，加重了北宋人民的负担 ②澶渊之盟是宋辽实力均衡的产物，保持了长期相对和平的局面 ③北宋大臣说：“虽每岁赠遗，较于用兵之费，不过百分之一” ④“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16.“山外青山楼外楼西湖歌几时休暖风熏得游人，把杭当汴州．”请据诗的内容，判断出诗歌作者生的历期是 ） A.南北朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋 17．宋与金的对峙局面形成的标志是（ ）
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A．南宋定都临安 B．宋军收复建康 C．宋金达成和议 D．岳飞取得郾城大捷
18.你知道“苏湖熟，天下足”这句话表明了两宋时哪个地区成为全国最重要的粮仓？（ ） A.长江流域 B.太湖流域 C.黄河流域 D.珠江流域 19.南宋时期，全国最大的港口是（ ）
A. 泉州 B. 广州 C.扬州 D.明州
20．南宋诗人陆游说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋”．这反映的经济现象是（ ） A．南宋都城临安是南方的政治中心 B．南宋手工业进步
C．南宋商业繁荣，出现了“会子” D．南方成为全国的经济重心
21．和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。 步骤一：走进历史，了解社会和谐。
(1)君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
(2)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
(3)社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度，并且详细叙述隋唐时期它的出现、发展演变以及影响。
(4)社会的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世，及统治者为出现盛世所做的措施
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
(5)这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？他的历史贡献是什么，具体描述它的内容和历史影响
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