2014学年杭州市第一学期高一期末联考
物理试卷
一、单选题（本题共10小题，每小题3分，共30分;每小题只有一个选项是符合题意的） ．．．．．．1.关于质点和参考系，下列说法中正确的是（ ） A．质点就是体积很小的点
B．研究人造地球卫星绕地球一周的时间时，卫星可以被看作质点 C．只有静止的物体才可以被选做参考系
D．“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走。”歌词中“巍巍青山两岸走”是以河岸为参考系 2.某同学在井口释放一石块，经过2.05s听到石块落水的声音，由此可估算出井口到水面的距离约为（ ）
A．20m B．40m C．45m D．60m
3. 从科学方法而言，物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，所运用的方法是（ ） A.控制变量 B.等效代替 C.理想实验 D.建立模型 4．用牛顿第三定律判断，下列说法正确的是（ ） A．人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才能往前走
B．不论站着不动，还是走动过程，人对地面的压力和地面对人的支持力，总是大小相等方向相反的
C．物体A静止在物体B上，A的质量是B质量的100倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力
D．以卵击石，石头没事而鸡蛋碎了，这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
5．一汽车原来以大小为10m/s的速度匀速行驶，刹车时做加速度大小为2m/s的匀减速直线运动，则6秒后其位移的大小为（ ） A.20m B.24m C.25m D. 30m
6. 有一个物体重100N，放在升降机底板上随升降机以加速度a=0.4m/s向上做匀加速运动，则物体对升降机底板的压力为（g取10m/s）（ ） A．96N B.140N C.60N D.104N
7. 如图所示的装置中,三个相同的弹簧在未受力状态下的原长相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计。平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大
2
2
2
小关系是（ ）
A．L1 = L2 = L3 B．L1= L2 < L3 C．L1= L3 > L2 D．L3>L1>L2 8．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ） A．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变 B．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 C．速度变化量越大，加速度越大 D．速度变化越快，加速度越大
9．如右图所示，物体A靠在物体B上，在竖直推力F的作用下，物体AB均保持静止，则物体A的受力个数是（ ） A．5 个 B．4个 C．3个 D． 2个
10．如图，一物体用一轻绳悬挂于O点而静止，现在用一个水平力F作用在物体上，使其缓慢偏离竖直位置，则水平拉力F的大小变化情况为（ ） A．先变大，后变小 B．先变小，后又变大 C．一直变大 D．不断变小
二、不定项选题（共5小题，每小题4分，共计20分; 漏选得2分，错选或不选的不得分） ．．．11．下列国际单位制中的单位，属于基本单位的是 （ ）
A. 质量的单位：Kg B. 力的单位：N C.长度的单位：m D.时间的单位：s 12.如图所示，A、B两木块的质量分别为1 kg和O. 5 kg。已知A与水平桌面的最大静摩擦力为2 N，则要保持A、B静止(不计滑轮处摩擦)，加在A上的水平向左的拉力F可以为（ ）(取g=10 m/s)
A.1N B.3N C. 6N D.9N
13.小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其v-t图像如图所示，则由图可知（ ）
2
A．0至0.4s内，小球运动过程的平均速度为2.5 m/s B．小球第一次反弹瞬间速度的大小为3 m/s C．小球第一次能弹起的最大高度为0.45 m
D．小球第一次与地面相碰的过程中，速度变化量为2 m/s
14．如图所示，物块m放在斜面体M上，物块m恰能沿斜面匀速下滑，而斜面体M静止不动。则下列说法正确的是（ ）
A．斜面对物块m的作用力方向竖直向上 B．斜面对物块m的作用力方向垂直斜面向上 C．斜面体M受地面的摩擦力大小为零 D．斜面体M受地面的摩擦力方向水平向左
15. 如图，在光滑水平面上有一物块始终受水平向右恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个较长的轻质弹簧，则在物块与弹簧接触后向右运动至弹簧压缩到最短的过程中（ ） A．物块接触弹簧后一直做减速运动 B．物块接触弹簧后先加速运动后减速运动
C．当物块的速度最大时，向右恒力F大于弹簧对物块的弹力 D．当物块的速度为零时，它所受的加速度不为零 三.填空题（每空2分，共20分）
16．在“匀变速直线运动的规律探究”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为实验得到的纸带(已经舍去前面比较密集的点)，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3．．．．．多个计数点，．．．．．．用刻度尺量出相邻两计数点间的距离如图所示（单位为：ｍｍ），由于不小心，几条纸带被撕断了，混在一起，如下图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：
F
（1）从B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是 ▲ ；
（2）打A纸带时，物体的加速度大小为a = ▲ m/s；（计算结果保留两位有效数字）
2
（3）物体通过１计数点的速度Ｖ1= ▲ m/s。（计算结果保留两位有效数字）
17.如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。 （1）实验过程中，以下操作正确的是（ ▲ ）
A.平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接着将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，让小车在小吊盘内的
细砂和小吊盘的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
B. 平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去小吊盘内的细砂和小吊盘，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。 C.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 D.实验时，应先放开小车，后接通电源
（2）一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时，保持小吊盘及盘中砝码的质量一定，改变小车的总质量m，测出相应的加速度，得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表： 实验次数 小车的加速度a/（m·s） 小车的总质量m/kg 小车的总质量m的倒数m/kg -1-1-21 1.25 0.400 2.50 2 1.00 0.500 2.00 3 0.80 0.625 1.60 4 0.50 1.000 1.00 5 0.40 1.250 0.80 根据上表数据，采用图象法处理数据．为进一步直观反映．．．．F不变时a与m的关系，应该 选 ▲ 为横坐标，选小车的加速度a/(m·s)为纵坐标建立坐标系。 （3）建立坐标系在答卷纸上画出图像 ▲ ．．．．
18．在“探究木块间的动摩擦因数μ”的实验中，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。（忽略弹簧测力计的重力）
甲方案：木块B左端有一弹簧测力计a固定在竖直墙壁上，用细线将弹簧测力计a与木块B
相连，现用水平力Fb拉弹簧测力计b，使木块A向右运动，使木块B处于静止状态，且木块B较长，实验过程中木块B不从木块A上掉下来。
乙方案：用水平力Fc拉弹簧测力计c，，使木块A向右运动，木块B左端细线固定在竖直墙
-2