湘少版小学英语四年级下册教案 全册

湘少版小学英语四年级下册教案

Unit 1 It’s on your head !

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词shirt ,coat,bed,cap; 2、能掌握课文大意;

3、能运用“Where’s my new …”询问别人,并用“It’s in …” “They are under …” “your …is on …”做出回应。 二、教学重点难点

重点:能运用“Where’s my new …”询问别人,并用“It’s in …” “They are under …” “your …is on …”做出回应。

难点:灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。 三、教学准备

两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up

1、师生问候。2、唱英语歌曲“The more we’re together.”

Step 2 Presentation

1、情景引如:一天早晨,猫妈妈和小白猫在家里,小白猫准备上学了。 White cat:Good morning,Mum . Mum:Good morning,daughter. White cat :Where’s my new cap? Mum:It’s on the bed.

White cat.Thank you,Mum.Where’s my new pencils? Mum:They are on the desk. 板书并教授对话

2、用动物指偶与若干学生进行对话练习 游戏——chain game

3、听课文A部分录音,跟读。 4、戴上人物头饰表演对话 Step 3 Practice

游戏——Dubbing game

教师用动物指偶表演,或放一段无声动画片,学生用所学的问候语根据情景配音。评出最佳配音奖

游戏——Make friends

学生离开座位找朋友,用所学的问候语进行问候。看看谁在最短时间找到最多的朋友。 Step 4 Consolidation

1、创设情景,自由对话

情景1:老师的书、粉笔、本子、钢笔、铅笔等不见了,请小朋友帮忙找找看。 情景2:同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象,创设其他情景进行对话练习。 师生共同表演 学生同桌互相表演 学生代表上台表演 2、评价。

对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,培养学生的英语交际能力。 五、作业布置

熟读课文。

Period 2

一、教学目标

1、能掌握本单元新单词及词组;

2、能熟练使用句型“Where is/are my …”“It’s /they are…”。 询问物体的位置,并回答; 3、能阅读理解课文C、D部分。 二、教学重点难点

重点:复习单词和句型; 难点:理解课文C、D部分。 三、教学准备

一个抽屉、一条新领带、一双棕色皮鞋、学生自己的画、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌曲“colour song”

Step 2 Presentation

1、出示一条领带 T:What’s this? S:It’s a tie. T:Is it old or new? S:It’s new.

T:Yes,it’s a new tie. Where is the tie?

S:It’s in the drawer. 2、出示一双棕色皮鞋 T:What are these? S:They are shoes.

T:Where are my brown shoes? S:Your brown shoes are in the cupboard. 3、拿出一副眼镜戴在头上 T:Where are my glasses? S:They are on your head.

Step 3 Practice

游戏——Ask and answer

将全班学生分成两组,就上一课时布置的画画作业进行问答比赛。一组学生提问,另

一组学生根据画作答

课文D部分

1、让学生们自己阅读一遍,标出不懂的单词或句子 2、听录音,小声跟读 3、回答问题 Step 4 Consolidation

1、创设情景,自由对话

情景:Lingling和Chen Dong想穿上自己最喜欢的衣服去参加Mary的生日晚会,可他们不知道妈妈把衣服放哪儿了,于是询问妈妈。

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