者的特点等。由于儿童亲社会行为的形成受到他们的认识能力和活动能力发展水平的制约，因此，要求创设一定的社会条件来影响和促进亲社会行为的发展。
【思考与练习】
1．什么是亲社会行为？
2．关于助人行为的生成有哪些理论？对这些理论你有何评价？
3．拉坦内的干预模式和摩根、帕克的“助人—代价报偿模式”的主要内容是什么？对它们你有何评价？
4．从品德三维结构的理论设想中你得到什么启发？
5．什么是价值观、价值体系和价值取向？它们与亲社会行为有何关系？
【拓展性阅读导航】
1．［美］R．A．巴仑，D．伯恩著，黄敏儿、王雪飞等译：《社会心理学》，华东师范大学出版社，2004，第十章亲社会行为：助人。
2．［美］R．M．利伯特等著，刘范等译：《发展心理学》，人民教育出版社，1983，390～398页。本节材料有一些关于斯托布的实验研究值得参考。