《内科护理学见习》教学大纲
课程编号：30131040 大纲执笔人：刘慧 见习时数：54 大纲审稿人：李惠玲 学 分：7.5 开课学期：7、8 适用专业：护理学
一、大纲说明
本大纲根据护理学专业2006年教学计划制订，供五年制护理本科学生使用。
二、见习的性质、目的及任务
内科护理学是一门实践性很强的临床护理学科，临床实习（见习）是课程学习的重要组成部分。通过临床实习（见习），学生应结合课本知识，运用护理程序，进行评估、护理诊断、制定措施、评价效果，并掌握各专科疾病常用的临床操作技能，从而能够掌握内科各系统的常见病、多发病的防治与护理，具备一定的运用护理程序实施整体护理的能力。
根据教学计划规定，本课程为考试课。总学时数为162学时。其中见习课时为54学时。
三～六、见习的基本要求、内容、形式与方法、考核及成绩评定
第一章 绪论（略）
第二章 呼吸系统疾病病人的护理
慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病
一、基本要求
1．认识慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病的病因、发病机制及治疗原则。 2．掌握慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病之间的相互联系及临床表现。 3．掌握慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病的护理评估、护理诊断及护理措施。
二、见习内容
1．地点：呼吸科病房 2．内容：
（1）选择三种疾病的临床病例，在老师指导下，进行问诊、体格检查、查阅辅助检查结果，阐述其临床特点和治疗原则。
（2）在老师指导下对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理措施，并做健康教育。
3．时间安排：2学时
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三、形式与方法
1．带教老师说明本次实习内容及注意事项。
2．学生分4-6人/组，以组为单位，老师选择典型病例，询问病史、在老师指导下体格检查，收集资料并进行护理评估。
3．学生发言，根据评估结果提出相应的护理诊断、护理措施。 4．老师小结、点评。 四、考核与成绩评定
进行课间提问，并书写见习报告，计分。
1．简述慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人胸片特点。
支气管哮喘
一、基本要求
1．掌握支气管哮喘的病因、诱因、临床表现、治疗原则。 2．认识内源性哮喘和外源性哮喘的区别。 3．认识常用的平喘药物。
4．掌握支气管哮喘的护理诊断和措施。
5．掌握正确的腹式呼吸、缩口呼吸，会操作氧气雾化吸入。 二、见习内容
1．地点：呼吸科病房 2．内容：
（1）选择临床典型病例，在老师指导下，进行问诊、体格检查、查阅辅助检查结果，阐述支气管哮喘临床特点和治疗原则。指导学生鉴别内源性和外源性哮喘；认识支气管哮喘患者特有的体征。
（2）示范腹式呼吸、缩口呼吸和氧气雾化吸入法。
（3）在老师指导下对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理措施，并做健康教育。
3．时间安排：2学时 三、形式与方法
1．带教老师说明本次实习内容及注意事项。
2．学生分4-6人/组，以组为单位，老师选择典型病例，询问病史、在老师指导下体格检查，收集资料并进行护理评估。
3．学生发言，根据评估结果提出相应的护理诊断、护理措施。 4．老师小结、点评。 四、考核与成绩评定
课间提问并书写见习报告，评分。
1．简述内源性哮喘和外源性哮喘的鉴别。
肺炎、结核性胸膜炎
一、基本要求
1．认识常用的结核药物及其副作用、注意事项。 2．掌握肺炎、结核性胸膜炎的定义、常见症状。 3．掌握肺炎、结核性胸膜炎的护理诊断和措施。
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4．掌握正确的咳嗽方法、痰标本的留取方法。 5．认识胸穿抽液术和胸穿测压抽气术。 二、见习内容
1．地点：呼吸科病房 2．内容：
（1）选择临床典型病例，在老师指导下，进行问诊、体格检查、查阅辅助检查结果，阐述肺炎、结核性胸膜炎的临床特点和常用治疗药物；指导学生认识肺炎患者的体征和胸片特征；认识胸腔积液体格检查，讲解胸穿术的操作步骤和注意事项。
（2）示范正确的咳嗽方法、痰标本的留取方法。
（3）在老师指导下对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理措施，并做健康教育。
3．时间安排：2学时 三、形式与方法
1．带教老师说明本次实习内容及注意事项。
2．学生分4-6人/组，以组为单位，老师选择典型病例，询问病史、在老师指导下体格检查，收集资料并进行护理评估。
3．学生发言，根据评估结果提出相应的护理诊断、护理措施。 4．老师小结、点评。 四、考核与成绩评定
课间提问并书写见习报告，评分。
1．考核肺炎和结核性胸膜炎病人痰标本的收集方法。
原发性支气管肺癌
一、基本要求
1．认识肺癌治疗原则、常用的化疗药物及其副作用。
2．掌握原发性支气管肺癌的早期症状、常见症状及诊断方法。 3．掌握原发性支气管肺癌的护理诊断和措施。 二、见习内容
1．地点：呼吸科病房 2．内容：
（1）选择临床典型病例，在老师指导下，进行问诊、体格检查、查阅辅助检查结果，阐述原发性支气管肺癌的临床特点、诊断方法和治疗原则；指导学生认识原发性支气管肺癌病人的体征和影像学特征。
（2）在老师指导下对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理措施，并做健康教育。
3．时间安排：2学时 三、形式与方法
1．带教老师说明本次实习内容及注意事项。
2．学生分4-6人/组，以组为单位，老师选择典型病例，询问病史、在老师指导下体格检查，收集资料并进行护理评估。
3．学生发言，根据评估结果提出相应的护理诊断、护理措施。 4．老师小结、点评。
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