雨霖铃导学案及答案
《雨霖铃》抒写柳永同恋人分手时的离愁别恨。这首词以冷秋景为衬托,淋漓尽致地渲染了惜别的场景,氛围,进而推测别后刻骨铭心的思念。目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了雨霖铃导学案及答案,下面,跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合,提高课堂教学效率的。 雨霖铃导学案及答案由查字典语文网小编整理,仅供参考: 感知文本 赏析《雨霖铃》 整体感知
(一)默写全词(完成下列小题): 1.本词的基调是什么? 2.本词写的是什么内容? 3.本词按什么顺序来写的? 4.那么离别可以分为几个阶段?
5.想象别时、别后的情景,并还原成语言描述出来。 (二)概述词的大意 上片: 下片: 鉴赏上片:
1.上片都描写了那些景物?
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明确:
2.用散文语言描述景物。 3.概述景物特点 4.抄写饯别的诗句 5.抒发了什么情感
6.念去去千里烟波起什么作用 赏析下片
1.下片都词写了哪些景物? 明确:
2.想象描述这一场面。 3.概述景物特点: 4..抒发了什么情感? 赏析《望海潮》 整体感知
(一)根据提示,填写词句: 上阕:
地理位置重要: 社会条件优越: , 有着长期繁盛的历史:
三吴都会在街巷河桥的美丽环境中,家家户户安居乐业,人烟十分稠密:
东南形胜钱塘江岸,绿树如云,钱塘江水,汹涌壮观,不愧为自然“形胜”之地:
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钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝,普通人家也披罗着锦,满目奢华景象: 下阕: 湖山的美好:
百姓的游乐四季皆美的西湖,从早到晚都有游兴颇浓的人群: 官员的游乐
(二)概括词上下片的内容 上片: 下片:
这首诗歌写的是杭州,你对作者笔下的杭州是一个什么印象呢? 明确:
品味语言,鉴赏形象
(1)若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”中的“卷”改为“推”好不好,为什么?
(2)“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景? 点染手法的运用
概述:上阙,开头概述“钱塘自古繁华”,接着从美景和居民方面详细描绘。这样来写,从结构上来看,乍看有点像我们说的写文章时的“总分方式”,其实,这种描写手法,叫“点
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