课题：第四单元 表内除法（一）
教学目标：
1、理解除法算式的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
2、掌握列除法算式的方法。知道把一些物体平均分成几份，求每份是多少或者知道总数和每份的个数，求平均分成几份，都可以用除法来计算。
3、理解并掌握用乘法口诀求商的方法。能逐步熟练地运用1·6的乘法口诀计算相对应的除法算式。
4、在具体的数学活动中，体验成功的乐趣，培养学习数学的兴趣。 教学重点：认识除法并用口诀求商。 教学难点：将除法灵活的运用到实际生活中。 教学流程： 一、复习导入：
4×4= 2×8= 3×5= 6×8= 2×4= 5×7= 7二、探究学习 探究1：
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车。
6÷2=3 除号
6÷2读作：6除以2。 试一试：
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊。 12÷3读作：12除以3。 想想做做：
①10块砖，每次搬2块，（ ）次能搬完。 应列式为：10÷2 10÷2读作：10除以2。
②3个花坛栽了18棵花，平均每个花坛栽（ ）棵。 列式为： 18÷3 18÷3读作：18除以3
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×6= 练习1：
读出或者写出下面各算式 12÷4
12÷4读作12除以4 9除以3
9除以3写作：9÷3 16÷4
16÷4读作：16除以4 探究2：
6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人。
6 ÷ 3 = 2 被除数 除数 商
【除号前面的是被除数，除号后面的是除数，等于号后面是商。】 试一试：
1、把8支铅笔平均分给2个同学，每个同学可以分得（4）支铅笔。 8÷2=4
2、被除数是16，除数是8，商是（2） 16÷8=2
3、9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（3）个。 9÷3=3 想想做做：
9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ ）个。 列式为：□÷□=□
9÷3=3读作：9除以3等于3。 其中被除数是9，除数是3，商是3。 读除法竖式，再说出被除数、除数和商。 8÷4=2
读作：8除以4等于2 被除数：8 除数：4 商：2 15÷3=5
读作：15除以3等于5
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被除数：15 除数：3 商：5 练习2：
写出除法竖式，再读一读。 ①被除数是20， 除数是5，商是4。 列式： 20÷5=4
读作：20除以5等于4。 ②把24平均分成4份， 每份是6。 列式： 24÷4=6
读作：24除以4等于6。 探究3：
我会说：共有10条鱼，平均放到2个鱼缸里，每个鱼缸里有5条鱼。
我会说：共有10条鱼，每个鱼缸里放5条，需要2个鱼缸。
5条鱼，2个鱼缸里一共有多少条鱼？ 我会说：每个鱼缸里有
【总结】根据题意说出题中的小故事，可以锻炼思维能力。 试一试：
10 ÷ 2 ＝ 5
10 ÷ 5 ＝ 22 × 5 ＝ 10
把12根 平均分成2份，每份几根？平均分成3份、4份呢？
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